专题：园长课程领导力之我见
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园长的课程领导力
园长的课程领导力 在具体的课程运作过程中，园长的课程领导力主要体现在以下几个方面。一、课程决策。课程决策是对课程进行选择、确定和应用的过程，也是课程发展、创新和优化
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专题讲座园长课程领导力
专题讲座 幼儿园园长课程领导力提升 刘昊（首都师范大学学前教育学院，讲师） 本讲座的题目为“幼儿园园长课程领导力提升”，主要讲述三个问题：第一，“WHY”的问题——为什么要提升园
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园长课程领导力专题研修班学习心得范文合集
园长课程领导力专题研修班学习心得 ——不断探索，寻找适合孩子的教育 金秋十月，硕果累累，在成长的路上，我们从未停下探寻的脚步。2016年10月24日，在龙岗区教师进修学校学前研修实
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优秀园长领导力
第4届优秀园长领导力素养训练营——园长演说、心态、形象、礼仪训练（2014年7月30日-8月3日，周三至周日，上海）随着国家对幼儿教育高度重视，幼儿园的办学质量已经成为政府、社会和
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多元领导力之我见（大全）
领导就是指带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。多元领导旨在强调领导者在领导过程中，共起愿景、挑战现状、使众人行、激励人心时，所发挥的指挥、协调和激励的一系列
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幼儿园园长的领导力
幼儿园园长的领导力
姜堰市大伦中心小学夏志群
幼儿园园长的领导力是指幼儿园园长运用自己的科学知识、实践经验、聪明才智和胆识魄力去做好领导工作，并为达到促进全园发展这 -
幼儿园园长的领导力
幼儿园园长的领导力幼儿教育在整个教育系统中的重要作用，越来越受到社会的广泛认可。幼儿园的发展也有了更加广阔的空间。幼儿园发展的好坏与否，幼儿园园长起着关键作用。从某
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领导力培训课程
北京广大泰祥自动化有限公司卓越领导力培训课程 培训对象 中高层管理人员 课程背景 中高层是企业的中流砥柱，而卓越的领导力与执行力则是企业管理的关键。有了好的领导力才会
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领导力课程感悟
课程感悟领导力中的“平衡”艺术 管理大师德鲁克在《卓越的领导力》这本书中提出：管理不是一门学科，而是一项综合了各个领域、涉及到了多个层次方面的艺术。稻盛和夫也曾说过：
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领导力提升课程
领导力的提升形式一、如何提升个体领导力企业区分被试者的目的，在于通过区别他们之间潜力与培养价值的高低，实现因材施教。1.领导者的个体类型个体领导者主要分成四个类型：淘汰
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如何提升校长领导力之我见（大全5篇）
如何提升校长的领导力之我见 施甸县水长乡小官市小学 张学艳 2016年9月8日 如何提升校长的领导力之我见 摘要：校长是一校之”魂”,是学校与教职工生存和发展的希望，从某种角度
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提升学校校长领导力之我见
提升学校校长领导力之我见
-----迁安镇中心校于洪庄办事处李彬
通过中国教育干部培训网的视频学习，我不但能够零距离地聆听教育部领导、著名专家们的讲座，而且也从中汲取了许 -
领袖课程之我见
《领袖课程》之我见 王 芳 自从上学期开始，我带领着15位学生走上了领袖课程的探索之路。这是一门全新的课程，既没有正规的教学教材，也没有经验丰富的导师，就这样，我摸着石头一直
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江苏领导力课程,江苏领导力讲座
也谈孔子 文/钱锦国 孔子时下很火，他老人家在活着的时候没有一个在位者愿意真心用他并采纳他的主张，一度曾赌气要“乘浮桴于海”，但他怎么也不会想到在自己死后竟如此的大火特
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领导力课程的感受范文合集
时间总是过得那么快，等到发觉时，夏天已过了一半。一年前，我满怀着憧憬进入高中，满怀着忐忑加入了领导力。听着去年大赛的佳绩，我总会暗暗激动，期盼自己也可以有这样的机会。一年中
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《大东方领导力》课程大纲
《大东方领导力》—基于诸子思想的中国式领导的道与术—李大志教授辛卯年正月著【课程介绍】本课程体系基于笔者二十余年深入研究中国传统文化,融会诸子百家的学术精华,结合
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领导力课程学习心得体会
领导力课程学习心得体会通过2012年昌乐市寒假校长培训班的学习，本人感觉受益匪浅。我深刻地领悟到新时期校长必须具备的素质，也看到了教育发展的辉煌前景。在此谈几点心得体会
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实践校长课程领导力
实践校长课程领导力，打造学校特色 娄底三小 李晓敏 常人都说学校其实就是一个“家”，校长乃“家长”。一位教育局长说，校长要做好“当家人”就要读好“五本书”：读好“心理学”
