专题：遗传信息的表达学案
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遗传信息的表达(第一课时)教学设计
第四节遗传信息的表达（第一课时） 一、 教学理念 科学是一个探究的过程，学生在生物学课程中的学习方式也应该体现自然科学的这一特点。探究性学习指学生通过类似于科学家科学探
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《遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成》一节说课稿
各位评委、各位老师大家好，今天我说课的内容是高中生物学必修2（浙江科学技术出版社）第三章第4节《遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成》的第一课时。本节课是学生对DNA分子结
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遗传信息的携带者
《遗传信息的携带者---核酸》教学反思 （1）充分发挥多媒体计算机的独特功能，把DNA和RNA的化学组成、平面结构等重、难点知识编制成多媒体课件。将这些较难理解的重、难点知识变
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遗传信息的携带者---核酸
遗传信息的携带者——核酸 一、 核酸的分类 细胞生物含两种核酸：DNA和RNA 病毒只含有一种核酸：DNA或RNA 核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸（DNA）；一类是核糖核酸（RNA）。真核生物和
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遗传信息的携带者（精选5篇）
“遗传信息的携带者----核酸”教学反思
张红晶
本节课的导入用了DNA指纹在案件侦破工作中的作用和亲子鉴定的DNA指纹图等,学生表现出极大的兴趣,学习气氛较浓厚，由此为切入点 -
遗传信息的携带者-核酸
核酸是一切生物体的遗传物质，它对生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。
1985年Jefferys博士首先将DNA指纹技术应用于法医鉴定。1989年该技术获美国国会批 -
2014中考英语书面表达复习学案[范文大全]
2014年初三英语书面表达复习学案
中考英语作文九个话题：
一、写人 （自己、家庭、朋友、老师、个人变化、个人感受等）
二、介绍地点 （介绍风景名胜、旅游等）
三、校园生活 （春游、 -
古代诗歌鉴赏之表达技巧(学案)
古代诗歌鉴赏之表达技巧（学案） 沂源二中语文组李伟 复习目标： 1、 掌握诗歌常见的表现手法 2、 掌握答题步骤，用术语规范答题 复习过程： 一、 复习古代诗歌常见的表现手法： 表现
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学案3--鉴赏古诗的表达技巧
学案 鉴赏古诗的表达技巧 1.阅读下面这首诗歌，完成～题。(6分) 春山夜月 于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。 掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。 南望鸣钟处，
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第三节 鉴赏诗歌的表达技巧 学案
第三节 鉴赏诗歌的表达技巧（学案） 一、 简介表达技巧的种类 （一）修辞手法：比喻、排比、对比、反复、拟人、夸张、反问、设问、对偶、用典、互文等。在实际的运用中，多种修辞又往往
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第三节,设计的表达与交流(学案)
课堂练习二：将下列三视图补充完整。 第三节 设计的表达与交流 （学案） 班级_____________ 姓名____________________ 教学目标：1，识读一般平面图。2，标示简单零件图。3，绘制简单
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遗传信息的携带者──核酸说课稿
第二章第三节 遗传信息的携带者──核酸 各位老师，大家好！今天我要说课的内容是遗传信息的携带者──核酸。下面我将从几个方面来对本课进行说明。 首先我对本课题教材进行分
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《遗传信息的携带者——核酸》测试
第三节《 遗传信息的携带者—核酸》检测题 一、单项选择题（每小题只有一个符合题意或最优的答案，每小题2分，共40分） 1．对生物体的遗传性、变异性和蛋白质的生物合成具有重要作用
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遗传信息的携带者——核酸说课稿★
第三节 遗传信息的携带者——核酸（说课稿） 一、说教材的地位和作用 《遗传信息的携带者——核酸》是人教版教材高一生物必修一第二章第三节的内容。在此之前，学生们已经学习了
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2014高考语文诗歌鉴赏表达技巧教案及学案（模版）
表达技巧（学案） 一、修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对比、对偶、比兴、用典、双关、互文等。 比喻 诗词当中经常运用这一手法,以达到形象生动、化虚为实、把抽象事物具体形
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右脑是遗传信息宝库[共五篇]
右脑是遗传信息的宝库 右脑的五感包藏在右脑底部，可称为"本能的五感"，控制着自律神经与宇宙波动共振等，和潜意识有关。右脑是将收到的讯息以图像处理，瞬间即可处理完毕，因此能够
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高一生物教案：遗传信息的携带者
高一生物教案：遗传信息的携带者 【】鉴于大家对查字典生物网十分关注，小编在此为大家整理了此文“高一生物教案：遗传信息的携带者”，供大家参考! 本文题目：高一生物教案：遗传信息
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第3节 遗传信息的携带者——核酸范文合集
第3节 遗传信息的携带者——核酸.txt花前月下，不如花钱“日”下。叶子的离开，是因为风的追求还是树的不挽留？干掉熊猫，我就是国宝！别和我谈理想，戒了！第3节 遗传信息的携带者——核
