专题：原电池赛课教学设计
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《 原电池》复习课教学设计
《 原电池》复习课教学设计 一、教学目标 认知目标： 1、使学生掌握原电池的形成条件、设计。 2、掌握原电池原理与氧化还原反应的关系，电极反应与半反应的关系。 3、了解原电
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《原电池》教学设计
《原电池》教学设计 濮阳市油田第二高级中学 陈少帅 知识与技能：1、使学生了解原电池的工作原理。 2、能够写出电极反应式和电池反应方程式。 过程与方法：1、经历探究构成原电
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《原电池》教学设计
《原电池》教学设计 一、教学目标 【知识与技能】 1. 理解原电池的基本反应原理； 2. 掌握电极正负极的判断、能够写出电极反应式； 3. 学习原电池组成的条件； 4. 利用氧化还原反
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原电池教学设计
化学反应为人类提供能量 教学目标 1使学生理解原电池的化学原理通过实验正确判断原电池的正负极。2初步掌握形成原电池的基本条件并能将理论应用于实际。 3通
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原电池原理教学设计
《原电池原理及其应用》教学设计 ------马玉梅 一、教材分析 第一课时的主要内容有：原电池的概念、原理、组成原电池的条件。原电池原理和组成条件是本节课的重点，原电池原
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原电池教学设计（五篇材料）
原电池教学设计 忠县拔山中学 肖建于 一、教材分析 本节内容以必修2第二章第二节《化学能与电能》所涉及的原电池常识为基础，通过进一步分析原电池的组成和探究其中的原理，引
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背影 赛课教学设计
《背影》教学设计 一、导入语： 同学们，我们来看一段文字——这是一个普通的中国文学教员的永恒记忆：1948年8月13日，走出家门，就看见一群小学生在争着抢着看一张当天的报纸：“老师，
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第四章第一节 原电池 教学设计
第四章 电化学基础 第一节原电池 一、教材分析 本节内容则以必修2第二章第二节《化学能与电能》所涉及的原电池常识为基础，通过进一步分析原电池的组成和探究其中的原理，引出
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原电池教学设计（共5篇）
第二节 化学能与电能 【教学目标】 1、〔知识与技能〕 让学生了解原电池的工作原理。 2、〔过程与方法〕 ①通过实验方式探究原电池工作原理，感悟科学探究的过程和方法。
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原电池工作原理教学设计
有关原电池工作原理的教学探究 一、探究教学目标 知识目标 1、了解并掌握原电池形成的原理及原电池的定义。 2、能利用实验进行探究原电池形成的条件。 3、能利用所学知识
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原电池原理及其应用 教学设计
《原电池原理及其应用》第一课时教学设计 魏建荣 一、教材分析 本节内容是电化学中的重要知识。由于学生之前没有电化学的基础，理解原电池原理有一定的难度。第一课时的主
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《原电池》第一课时教学设计
第一节 原电池 （第一课时） 一、教材分析 （一）教材的地位及作用 本节课选自人民教育出版社出版的全日制普通高中课程标准实验教科书高中化学选修四第四章《电化学基础》第一节《
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桂花雨教学设计(赛课)
11、桂花雨 （第二课时） 徐州市铜山县柳新实验小学 鹿素芬 教材简析 这是一篇回忆童年生活的文章，作者描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡
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音乐欣赏赛课教学设计（含五篇）
重庆服装工程职业学院 学前教育音乐欣赏课 教学目标：了解幼儿园集体欣赏活动的主要教学内容和方法尝试实践学前教育音乐欣赏课的导入方法 教学重点：学前教育音乐欣赏课的导入
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《活化石》教学设计(课赛)修改
主动---和谐课堂教学模式（二年级上册第八单元）课题：33、活化石 备课人：李亮 课时数：1 执教时间：11月1日第二节教材解读：很多远古时代的生物已经灭绝了，像三叶虫、恐龙等等。我们
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原电池教学设计方案
叙述式教学设计方案模板 原电池 一、概述 这是新课程高一化学必修2第二章化学反应与能量第二节化学能与电能的第一课时 当今社会，学生对“电”有着丰富而又强烈的感性认识，当
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原电池教学反思
对《原电池电极反应式书写》一课的教学反思 杜浪涛 电化学是高考的热点，几乎每年都考，其试题形式灵活多样。研究近年高考不难发现只要能快速准确的书写出电极反应式，则基本上就
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教学反思-原电池
4.1 《原电池》教学反思 旬阳中学张金娟 本节课是人们教育出版社普通高中课程标准实验教科书选修4《化学反应原理》第四章第一节的内容，主要研究化学能与电能之间的一种转换
