专题：阅读导读课设计
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导读课教学设计
充满爱的世界
《豆蔻镇的居民和强盗》导读课教学设计
铁岭市银州区柴河西小学苏梦白
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电子邮箱:sumengbai@163.com
一．教材分析：
本课是一节语文读书导读 -
导读课教学设计
充满爱的世界 《豆蔻镇的居民和强盗》导读课教学设计 安徽省霍邱县潘集中心学校刘立生 一、教材分析： 本课是一节语文读书导读课，属于校本课程，本课以“爱”字为主线贯穿始终，将
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课外阅读导读课教学设计
推荐阅读《中国传统节日》 泗县雪枫小学五年级张秀娟 教学目的： 1、通过对中秋、重阳节的了解，激发学生去了解我国传统节日。 2、 通过向学生推荐《中国传统节日》，进一步提高
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《昆虫记》导读课教学设计★
走进昆虫的世界——《昆虫记》导读课 教学设计 教学内容分析： 《昆虫记》是法布尔用毕生的精力，详细地观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争而写下的笔记，共十册，
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绿野仙踪导读课教学设计
《绿野仙踪》导读课教学设计 设计意图： 本节课是一节导读课，目的在导趣。通过对新书推荐激发学生的读书兴趣。通过动画片的片段欣赏和书评，激发学生阅读《绿野仙踪》的兴趣。再
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《三国演义》导读课教学设计
《三国演义》导读课教学设计 《三国演义》导读课教学设计 教学目标：1.通过对《三国演义》片段的阅读指导，来指导学生阅读《三国演义》原著的方法。 2.通过本课的学习，激发学
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伊索寓言导读课教学设计（通用）（汇编）
伊索寓言导读课教学设计（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么大家知道规范的教学设计
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《犟龟》导读课教学设计
《犟龟》导读课教学设计 李淑萍 设计理念： 《犟龟》是真正属于孩子的童话，本次阅读课，我通过配乐读绘本，让学生通过听、看、猜、演融入故事，多方位触摸犟龟的形象，了解故事内容，达
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《青铜葵花》导读课教学设计
《青铜葵花》导读课教学设计 一、 走近作品，初步感受人物我们最近正在阅读曹文轩纯美小说《青铜葵花》。每读一遍，我的内心都盈满了感动，书中的两位主人公――青铜和葵花，给我们
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《风之王》导读课教学设计
《风之王》导读课教学设计 莱阳市开发区中心中学 韩旭妍 一、书评导入： 师：有这样一本书，《芝加哥论坛报》这样评价它—— 课件出示：一个震撼人心的故事。笔触又是那么优美。—
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2-1 导读课《绿野仙踪》教学设计
《绿野仙踪》导读课教学设计 文家市镇苍柏完全小学邓桂林 教学目标： 1、初步了解读整本书的基本方法，学会看封面，看目录，看内容简介。 2、学会用读、划、猜、想、演等方法进行阅
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《草房子》导读课教学设计
《草房子》导读课教学设计 【教材分析】 《草房子》是曹文轩继《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。这部优秀的少年长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生
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第五单元导读课教学设计
第五单元导读课教学设计 教学目标： 1、大致了解单元内容结构， 浏览本单元四篇课文，了解每篇课文的大意。 2、初步感知单元主题“热爱生命”，阅读其中感兴趣的文章，初步体会文章中
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激趣导读课 教学设计
激趣导读课（2课时） 第一课时 一、 质疑激趣 孩子们，当我们拿到一本新书，应该先读什么呢？ 引导孩子们发言。 二、 读封面 1、读封面了解信息 当我们拿到一本书的时候，我们应该先看
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《西游记》导读课教学设计（5篇）
《西游记》激趣课教学设计 一、教学目标：1、了解本书的主要内容及作品的现实意义，激发学生阅读经典的兴趣。2、结合精彩片段了解人物形象，渗透阅读方法。3、采用多种形式，引领学
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地心游记导读课教学设计大全
《地心游记》导读课教学设计 一、教学目标： 1.认识封面，了解作者及本书的主要内容。 2.教给学生阅读科幻小说的方法，并尝试着这种方法阅读1-3个故事，激发学生的好奇心，心中有阅读
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《绿野仙踪》导读课
“人间四月芳菲尽，缕缕书香溢满园” ——《绿野仙踪》导读课 河津四小 王敬平教学目标1、初步了解读整本书的基本方法，学会看封面，看目录。2、通过品读精彩片段
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导读课教案
诸葛亮“七擒孟获”导读课 教学目标： 1、了解《七擒孟获》的故事。 2、理清《七擒孟获》这个故事的起因、经过、结果，体会作者精彩的人物描写手法。感受诸葛亮神机妙算，施展有
