专题：运动的快慢速度教案
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运动快慢的描述-速度 教案
第三节运动快慢的描述-----速度 教学设计思想： 本节教学内容基本特点： 本节内容概念性强，受到初中知识及日常生活的影响，教学中要合理的运用和辨析。内容进一步说明如何用坐标和
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运动快慢的描述 速度教案
1.3 运动快慢的描述—速度 ★新课标要求 （一）知识与技能 l、了解如何描述运动的快慢和方向。 2、知道速度的意义、公式、符号、单位。 3、能区别质点的平均速度和瞬时速度等
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运动快慢的描述----速度 教案
运动快慢的描述—速度 教学目标 l、了解如何描述运动的快慢和方向。知道速度的意义、公式、符号、单位。 能区别质点的平均速度和瞬时速度等概念。知道速度和速率的区别。
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物体运动快慢的描述-速度教案
1.3 运动快慢的描述—速度 ★目的要求 l、了解如何描述运动的快慢和方向。 2、知道速度的意义、公式、符号、单位。 3、能区别质点的平均速度和瞬时速度等概念。 4、知道
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1.3 运动快慢的描述-速度教案[范文模版]
第三节 运动快慢的描述—速度 教学目标： （一）知识与技能 1．理解速度的概念，知道速度是表示物体运动快慢的物理量，知道速度的定义． 2．知道速度是矢量，知道速度的单位、符号和读法．了
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运动快慢的描述 速度物理教案
教学难点：对瞬时速度的理解． 主要设计： 一、速度： 【方案一】 1、提问：在百米赛跑中，如何比较运动员跑得快慢？ （展示媒体资料：运动会上百米赛跑的资料） 2、提问：两辆汽车都行驶2h，如何比
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13 运动快慢的描述——速度教案1
1.3运动快慢的描述-速度1 知识疏理 速度（矢量—有大小和方向）：表示物体运动快慢 1、平均速度：平均速度通常不是速度的平均平均速度只有同具体的运动过程或时间过程联系才有
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13 运动快慢的描述——速度教案2
1.3运动快慢的描述-速度2 教学目标：一、知识目标 1、理解速度的概念。知道速度是表示运动快慢的物理量，知道 它的定义、公式、符号和单位，知道它是矢量。 2、理解平均速度，知
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高一物理《1.3 运动快慢的描述 速度》教案
高一物理《1.3 运动快慢的描述 速度》教案 教学目标: 1. 知道物体位置改变的描述方式，掌握描述方式 2. 学会物体快慢的描述，知道用速度来描述物体的快慢 3. 学会区分几个速度
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3 运动快慢的描述──速度 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能 1．理解物体运动的速度．知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性． 2．理解平均速度的意义，会用公式计算物体运动的平均速度，认识各种仪表中的
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1.3运动快慢的描述-速度教案（共五则）
1.3运动快慢的描述 速度 教学目标: 1.理解速度的概念，领会其矢量性，体会其在初中基础上的深化，知道速度的方向即物体运动的方向。 2．能在具体问题的描述中正确使用平均速度和瞬
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《运动快慢的描述——速度》物理教学反思
《运动快慢的描述——速度》教学反思
物理组李楠
注重情感态度与价值观
在本节课的教学中，我偏重于知识的传授，使学生将精力陷于知识点的学习和解题中，对技能、物理过程和方法 -
运动快慢的描述――速度一节教学建议
运动快慢的描述——速度 教学建议 1、坐标与坐标的变化量的教学 可考虑教学中把标题改为“位置和位置的变化量”。教学时可从复习上节知识入手，例如先提问：①对于作直线运动的
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3 运动快慢的描述──速度 教学设计 教案（精选5篇）
教学准备 1. 教学目标 知识与技能： 1、理解速度概念，领会速度概念的比值定义方法 2、理解平均速度概念，会利用平均速度的定义式计算物体的平均速度3、知道瞬时速度是表示某一
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运动的快慢教案
11.2运动的快慢 一、教学目标 1、知识与技能 1、知道速度的定义 2、能用速度的公式进行计算 3、知道匀速直线运动与变速直线运动，知道平均速度的概念 2、过程与方法 体验比较
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运动的快慢教案（精选合集）
运动的快慢教案 教学目标1、知识与技能 ●能用速度描述物体的运动●能用速度公式进行简单的计算●知道匀速直线运动的概念2、情感、态度与价值观 ●感受科学与艺术结合所
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《运动的快慢》参考教案
2.运动的快慢 教学目标： 1.知道物体运动的速度是不一样的，速度的快慢可以用一定距离中所用时间的多少来进行描述。认识一些非常缓慢的运动。 2.能测量并记录一个沿直线运动的
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速度改变快慢的描述加速度教案
《速度改变快慢的描述——加速度》教案 郭俊华 物理学2班 20042301037 一、教育目标 （一）知识目标 1．理解掌握加速度的定义及物理意义． 2．掌握加速度的矢量性，领会变速直线运动加
