专题:圆的认识教学课例
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《圆认识》评课稿范文合集
《圆认识》评课稿《圆认识》评课稿1今天听了胡老师上的《圆的认识》让我耳目一新的感觉。胡老师《圆的认识》这节课进行了认真的准备,取得了良好的效果。听了这节课之后,我认
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《圆的认识》微课教学设计
《圆的认识》微课教学设计 本节微课是华东师大版教科书九年级下册的内容,学生在小学时已经对圆有了初步的感知,能够判断出哪些物体是圆形的,本节课的教学要在此基础上进一步来
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微课教学设计(圆的认识)
微课教学设计: “圆的认识”教学设计 新平二小 罗云华 教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第五单元圆的认识。 教学目标: 1.认识圆,掌握圆的特征,了解圆各部
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圆的认识(电子白板课教学设计)
圆的认识(电子白板课) 教学内容: 苏教版六年制小学数学实验教科书五年级下册第93----94页的例1、例2、例3和“练一练”,练习十七的第1、2题。 教学目标: 1.使学生在观察、操作、
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《圆的认识》教学设计及评课
《圆的认识》教学设计 教学内容:人教版六年级上册第四单元第一课时。 教学目标: 1、让学生理解圆的各部分名称,感受并发现同一圆内,半径和直径的特征以及它们的关系,初步学会用圆
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《圆认识》评课稿[精选5篇]
《圆认识》评课稿(15篇)《圆认识》评课稿1今天周老师的课,是很值得我们年轻老师学习的,我听了感觉有很多地方值得我学习。一、让我印象想深刻的是周老师的这节课基本上都是从
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圆的认识评课稿
《圆的认识》评课稿 今天听了史老师上的《圆的认识》让我耳目一新的感觉。史老师《圆的认识》这节课在这方面进行了认真的实践,取得了良好的效果。听了这节课之后,我进行了认
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圆的认识说课
想起美国学者泽布罗夫斯基,曾因为“在凝望波涛的时候”而产生了写作《圆的历史》这一迷人着作的冲动,而我――一个普通的年轻教师,又是如何想起要在自己的课堂里打破常规、冲破
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《圆的认识》评课稿
《圆的认识》评课稿 授课人:徐会琴评课人:余小红 本节课教学设计别具一格,体现了教学新理念,采用的是新方法,呈现出了新气象。教师从学生已有的生活经验和知识背景出发,引导学生
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《圆的认识》评课
《圆的认识》听课小结
上周一,我们聆听了王老师执教的《圆的认识》,受益匪浅。
一、情境导入目的性很强。一句你参加过夏令营吗?宝物距离左脚3米,宝物可能在哪儿?立即把学生的积 -
教学设计认识圆
《圆的认识》教学设计 教学内容:九年义务教育人教版小学数学第十一册第四单元《圆的认识》 教学目标: 1、知识目标:认识圆,知道圆的各部分名称,掌握圆的特征,理解同圆和等圆中半径
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教学设计《认识圆》
认识圆 张宝霞 教学内容:六年级数学上册《认识圆》第一小节。 教学目标:使学生初步认识圆,探究圆的性质,感受圆的魅力,激发学生的探究欲望。 教学难点:探究圆的性质。 教具准备:圆
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认识圆教学设计
龙广镇宁龙小学六年级数学第四单元《圆》教学设计 执教:刘斌 认 识 圆 教学内容: 人教版《数学》六年级上册第56页——57页及第58页“做一做” 教学目标: ⑴知识与技能:使学生认
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《圆认识》教学反思
《圆认识》教学反思 《圆认识》教学反思1 “圆的认识”是在学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形和初步认识圆的基础上进行学习的。这是学生
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《认识圆》教学设计
一、引入课题 同学们,看看这是什么?(课件出示:北京奥运会金银铜牌图) 还记得在我国举行的北京奥运会上,我国的运动健儿们一共获得了多少枚这样的奖牌?(100枚)运动健儿们取得了辉煌
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《认识圆》教学设计[定稿]
《认识圆》教学设计 ——人教版小学数学十一册 汕尾市陆河县河田镇河东小学丘友茜 二0一三年八月 《认识圆》教学设计 汕尾市陆河县河田镇河东小学 丘友茜 教 材:人教版
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认识圆教学设计
《圆的认识》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能目标: 在观察、画图、操作等活动中感受并发现圆的有关特征;知道什么是圆的圆心、半径、直径;能借助工具画圆,能用圆规画指定大
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《认识圆》教学设计
《认识圆》教学设计 教学内容:义务教育课程标准实验教科书六年级上册第56—58页,认识圆。 教学目标: 1、知识与能力目标:结合生活实际,通过观察、操作等活动认识圆,理解圆心、半径