专题：有多少点子的教案
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有多少点子 教案
有多少点子 虞福仙 教学目标： 1、 通过计算点子数，初步学会用乘法解决问题，加深对乘法意义的理解。 2、 3、 会用两种不同的方法数排列的物体的个数，列出乘法算式。在数的过程中
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有多少点子 教学反思
《有多少点子》教学反思 官聘小学 虞福仙 《有多少点子》是二年级上册第三单元第二课时的内容，本节课的教学目的是通过计算点子的个数，初步学会用乘法来解决数学问题。会用两
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《有多少点子》教学反思
《有多少点子》教学反思 《有多少点子》教学反思1 《有多少点子》教学反思《有多少点子》是北师大版二年级上册第三单元第三课的内容，这节课是继前两节认识了乘法及意义后，呈
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有多少点子教学反思[5篇材料]
有多少点子教学反思作为一名人民老师，我们要有很强的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？以下是小编收集整理的有多少点子教学反思，仅供参考
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小学二年级上册数学《有多少点子》教案
小学二年级上册数学《有多少点子》教案 学习内容： 课本P 2021 学习目标： 1、 用两种不同的方法（横着数或竖着数）数排列整齐的点子的个数，并列出乘法算式。 2、通过计算点子的数量
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有多少贴画教案
《有多少张贴画》第一课时 202班 2014年12月18日 执教者：钟辉燕 教学内容： 二年级上册第78-79页。 教学目标： 1、经历独立探究，编制6的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探索
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有多少粘贴画教案
《有多少粘贴画》教学设计 【教学内容】北师大版数学二年级上册《有多少张贴画》（6的乘法口诀） 【教材分析】 本课是北师大版二年级上册第八单元的起始课，是在学生学习了2～5的乘
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有多少“粘贴画” 教案
有多少“粘贴画”（6的乘法口诀）教学设计 大连市金州新区育才小学 马红云 【教学内容】 北师大版二年级上册第七单元“乘法口诀（二）P72-P73 【教学目标】 1、经历独立探究、编制6
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有多少名观众教案
有多少名观众 教学设计 教学目标： 1、 结合具体情境，探索估计大数的策略和方法，能借助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计，发展数感。 2、在与同学交流的过程中，能够清
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最新有多少块糖教案
fpg 《有多少块糖》教学设计 【教学目标】 1. 能结合数数の具体情景，会用不同の数法来数物体の个数，并能列出不同の连加算式； 2. 会用两种不同方法（一行一行或一列一列地）数方
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砖有多少用途教案
砖有多少用途教案 活动一：瞭望台出示（砖），让学生说是什么？（引出话题） 师：生活中实心红砖最常用，那这节课我们就以这种砖为例来研究一下砖有哪些用途？（板书课题）那你知道砖有什么用呢?
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有多少块糖教案
fpg 课题：有多少块糖 二年级 第三单元第1课 1课时 一：教学目标： 1、会用两种不同の方法数方阵排列の物体の个数； 2、列出两个不同の连加算式。 二：教学の重、难点： 重点：掌握相同加
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最新有多少块糖教案
《有多少块糖》教学设计 【教学目标】 1. 能结合数数的具体情景，会用不同的数法来数物体的个数，并能列出不同的连加算式； 2. 会用两种不同方法（一行一行或一列一列地）数方阵排列
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有多少字教案5则范文
《有多少个字》教学设计 大宁完小 郭梁君 教学目标： 1、结合具体情境，经历估计事物数量的过程，探索并掌握估数的方法。 2、通过估数练习活动，体会估数在生活中的作用，发展估数意
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《有多少点子》(乘法的直观模型)1教学设计修改(最终)
《有多少点子》（乘法的直观模型）教学设计 一、教学内容 北师大版二年级上册数学第20、21页《有多少点子》 二、教材分析 教材利用点子图，通过让学生做一做、说一说，巩固加数都
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有多少感动文档
有多少感动就有多少羞愧 昨晚，被太多的感动沉浸,我想活在希望里,不再流泪。 如许多的感动之后,除了觉得自己应该做一个好人之外,却怕再被感动,总觉得有一种若楚难以面对,仿佛
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婚礼上可以有哪些创意点子
婚礼是每个女孩子都幻想了无数次的演出,或梦幻、或温馨、或难忘.婚礼可以是两个人的作品,也可以单单是男孩子送给心爱之人的第一份礼物.所以无论是哪种情况,它都一定是最珍
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《有多少张粘贴画》--教案[精选]
有多少张贴画 （6的乘法口诀） 学习目标::经历编制6的乘法口诀的过程，在探索规律的基础上理解口诀的意义。 重点：掌握并应用6的乘法口诀。 难点：找规律整理并记忆6的乘法口诀。 一
