专题：有多少名观众教案
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有多少名观众教案
有多少名观众 教学设计 教学目标： 1、 结合具体情境，探索估计大数的策略和方法，能借助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计，发展数感。 2、在与同学交流的过程中，能够清
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《有多少名观众》的教学反思
《有多少名观众》是对较大数量进行估计，该节课被安排在乘法这一单元，正是为了借助乘法用不同的方法对生活中的较大数量进行估计，体现出乘法的实际应用，并发展学生的数感。本节课
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四年级上册有多少名观众教学设计
四年级上册《有多少名观众》教学设计 杨子胜 教学内容 三位数乘两位数的估算。（课本第33页的内容，及第34页的“练一练“） 教学目标 1、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体
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北师版四年级数学上册有多少名观众名师教案教学设计
有多少名观众 教学目标 1、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。 2、能与同学交流自己估计的方法，培养良好的学习品格，形成积极、主
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新北师大版四年级上册数学《有多少名观众》教学设计
新北师大版四年级上册数学《有多少名观众》教学设计 教学目标： 1.能对生活中具体事物的数量用不同的方法估计。 2.能与同学交流自己估计的方法。 教学重点：能对生活中具体事物
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四年级上册数学学案-3.2有多少名观众（2）-北师大版
北师大版小学数学四年级上册第三单元乘法《有多少名观众》教学设计一、教学目标1.结合具体情境，探索估计大数的策略和方法，能借助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计
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北师大版四年级上册第三单元有多少名观众的教学设计
有多少名观众的教学设计 教学内容 三位数乘两位数的估算。（课文第33页的内容，及第34页的“练一练“） 教学目标 1.知识与技能：使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中
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【北师大版】小学数学四年级上册 教案 第3单元第二课时 有多少名观众
：教学资料 第三单元乘法 第二课时有多少名观众 教学内容： 课文第 33-34 页. 教学目标： 1、使学生掌握乘法的估算方法.在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估
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有多少点子 教案
有多少点子 虞福仙 教学目标： 1、 通过计算点子数，初步学会用乘法解决问题，加深对乘法意义的理解。 2、 3、 会用两种不同的方法数排列的物体的个数，列出乘法算式。在数的过程中
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有多少贴画教案
《有多少张贴画》第一课时 202班 2014年12月18日 执教者：钟辉燕 教学内容： 二年级上册第78-79页。 教学目标： 1、经历独立探究，编制6的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探索
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有多少粘贴画教案
《有多少粘贴画》教学设计 【教学内容】北师大版数学二年级上册《有多少张贴画》（6的乘法口诀） 【教材分析】 本课是北师大版二年级上册第八单元的起始课，是在学生学习了2～5的乘
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有多少“粘贴画” 教案
有多少“粘贴画”（6的乘法口诀）教学设计 大连市金州新区育才小学 马红云 【教学内容】 北师大版二年级上册第七单元“乘法口诀（二）P72-P73 【教学目标】 1、经历独立探究、编制6
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最新有多少块糖教案
fpg 《有多少块糖》教学设计 【教学目标】 1. 能结合数数の具体情景，会用不同の数法来数物体の个数，并能列出不同の连加算式； 2. 会用两种不同方法（一行一行或一列一列地）数方
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砖有多少用途教案
砖有多少用途教案 活动一：瞭望台出示（砖），让学生说是什么？（引出话题） 师：生活中实心红砖最常用，那这节课我们就以这种砖为例来研究一下砖有哪些用途？（板书课题）那你知道砖有什么用呢?
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有多少块糖教案
fpg 课题：有多少块糖 二年级 第三单元第1课 1课时 一：教学目标： 1、会用两种不同の方法数方阵排列の物体の个数； 2、列出两个不同の连加算式。 二：教学の重、难点： 重点：掌握相同加
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最新有多少块糖教案
《有多少块糖》教学设计 【教学目标】 1. 能结合数数的具体情景，会用不同的数法来数物体的个数，并能列出不同的连加算式； 2. 会用两种不同方法（一行一行或一列一列地）数方阵排列
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有多少字教案5则范文
《有多少个字》教学设计 大宁完小 郭梁君 教学目标： 1、结合具体情境，经历估计事物数量的过程，探索并掌握估数的方法。 2、通过估数练习活动，体会估数在生活中的作用，发展估数意
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有多少感动文档
有多少感动就有多少羞愧 昨晚，被太多的感动沉浸,我想活在希望里,不再流泪。 如许多的感动之后,除了觉得自己应该做一个好人之外,却怕再被感动,总觉得有一种若楚难以面对,仿佛
