专题：印度舞教学设计
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印度舞教案
2011年教学内容 《印度舞》 教学时间 7月---日 印度舞蹈分为南北两种风格，南印度舞为柔美，轻灵；北印度舞蹈为自信而节奏较快。本节学习的是南印度舞中的一个，其中还有着典型的舞
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印度舞主持词
(男)：亲爱的朋友们，女士们，先生们，晚上好(女)：踏着圣诞宁静的钟声，我们又迎来了一个祥和的平安夜，满怀喜悦的心情，我们即将迎来生机勃勃的xx-x年男：新年的脸红了;女：新年的心飞了;(跟
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印度舞串词
印度舞串词（一）陈娴：这一刻，我们脸上洋溢着喜悦与激情。兰琴：这一刻，我们内心充满着自豪与憧憬。陈娴：今天，让我们携起手来，高声告诉每束期待的目光。兰琴：我们将信心百倍、意气风发、
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《印度》教学设计（★）
印度第一部分学案 李鹊一中 李玲 学习目标： 1、记住印度的位置、人口主要地形区的分布。 2、学会运用文字和数字资料说明印度人口增长的特点，并理解人口过度增长与环境、经济
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第三节《印度》教学设计
人教版七年级地理下册第七章《我们邻近的国家和地区》 第三节《印度》教学设计 张家坳中学 段涛涛 学习目标： 1.知道印度的地理位置及地形特点。 2.了解印度的人口增长
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印度教学设计[5篇材料]
印度教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．利用地图了解印度的位置特点。 2．知道印度的人口数量及人口增长特点，理解印度人口增长对资源、经济发展的影响。 （二）过程与方法 学会
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《印度》教学设计（精选5篇）
教材内容分析 本节是人教版七年级地理下册第七章《我们邻近的国家和地区》第三节内容。印度是南亚面积最大、人口最多、自然条件最具代表性的国家。教材集中反映了印度自然
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南亚——印度教学设计
《南亚——印度》教学设计 教材分析： 南亚是亚洲的重要组成部分。南亚作为一个相对独立的地理单元，在自然、人文地理方面，呈现着独特的区域特征。本节突出了自然要素、人文要素
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《印度(第一课时)》教学设计
《印度（第一课时）》 教学设计 双茨科中学 王玮 《印度（第一课时）》教学设计 双茨科中学 王玮 一、教学目标 （一）知识与技能 1.学会运用文字和数字资料，说明印度人口增长的特点，以及
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南亚与印度教学设计
“南亚与印度”教学设计 临桂中学 王国荣 一、教学目标： 1、了解南亚地区的自然地理和人文地理特征，掌握区域分析的方法 2、 分析说明南亚气候特征以及对南亚（印度）农业生产的影
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第三节 印度 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 [知识与技能] 1.学会利用地图说出印度的首都、位置、主要地形区和河流。 2.学会利用图表，说出印度的气候特点，分析水旱灾害频繁的原因。 3.学会运用资
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竹竿舞教学设计
`羽毛球正手高远球教学设计 教材分析 羽毛球正手高远球技术教材，来自华东师范大学出版社普通高中课程学生必修课本羽毛球内容。由于该项目对活动场地要求不高，安全性大，上手容
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《回旋舞》教学设计
必修一·向青春举杯·回旋舞 《回旋舞》教学设计 保尔·福尔 教学目标： 1.理解诗歌的象征意义和深层含义，懂得把握诗歌的意象。 2.把握写作背景，正确理解诗中表达的思想感情。
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马刀舞教学设计
跳起来 课标要求：1.在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的 高低、快慢、强弱。 2.聆听三首民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格，拓
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印度舞基础知识介绍 体会舞的魅力
http://www.xiexiebang.com 印度舞基础知识介绍 体会舞的魅力 印度舞蹈历史悠久，早在印度河文明时期，印度先民就很喜欢跳舞。在哈拉帕和莫亨殊达罗出土的文物中，有青铜舞女雕像
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人教版七年级下册--印度教学设计
第七章 我们邻近的国家和地区 第三节印度（教学设计） 七年地理李丹 一、教学目标 （一）知识与技能 1、.通过读图概括能够概括印度的位置；找出印度主要的地形区名称；说出印度的气候及
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印度教学反思
反思一：印度教学反思 印度和中国的国情相近，具有可比性，所以我在教学设计中以中印国情的相似为主线，层层深入,贯穿全课，以便在学生头脑中形成一个完整的线索。在学习印度的自然
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观舞记教学设计
《观舞记》教案设计 临沂外国语学校 段友会 课题：《观舞记》 课型：自读 教学目标 1、知识与技能：积累字词，有感情地朗读课文；品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。 2、过程与
