专题：幼儿教师即兴伴奏培训
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儿歌即兴伴奏培训总结（模版）
儿歌即兴伴奏培训总结 通过了一天的儿歌即兴伴奏的培训,让我们在场的老师都明白了儿歌即兴伴奏在我们日常的音乐教学上起着非常重要的作用,也是必不可少的。一节成功的音乐
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即兴伴奏学习心得
钢琴培训心得体会 （东胜区铜一幼分园那日松幼儿园 孙书伦 2016年3月14日） 祁老师在百忙之中，为我们进行了一次生动有趣的钢琴即兴伴奏的讲演。在学习的过程中，我感觉受益匪浅、
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即兴伴奏教案
即兴伴奏的四大形式 锦园幼儿园 芦雨薇 今天与大家分享一些即兴伴奏的有关知识，即兴伴奏左手的功夫可以算是很重要的。特别是即兴伴奏强调和弦的即兴编配功底。不论是什么谱
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送别即兴伴奏
为歌曲《送别》配置简易伴奏 教学目的：1、培养学生的艺术想象力和鉴别能力，提高学习音乐的兴趣。 2、指导学生通过合作探究，为歌曲《送别》①配置伴奏和 弦 （Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级）；②选
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学习即兴伴奏心得体会
学习钢琴即兴伴奏心得体会 2011年7月我参加了由市教育局组织的全市中小学音乐教师钢琴即兴伴奏三天的培训。在这三天的培训中我学到了很多即兴伴奏的知识，以下是我培训几天来
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钢琴即兴伴奏说课稿
石嘴山联合学院 青年教师基本功大赛说课稿 系部：艺术教育系 教师姓名：王晓宁 时间：2014年10月 《正副三和弦在儿歌伴奏中的运用》说课稿 各位评委老师，大家好！ 我是来自艺术教育
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钢琴即兴伴奏的论文大全
钢琴即兴伴奏的论文（精选4篇）在个人成长的多个环节中，大家都写过论文吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。还是对论文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的钢琴即兴
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钢琴即兴伴奏课讲稿
钢琴即兴伴奏课第一阶段 第一讲基础理论篇 一：大小调音阶、音级。 如下例： 第一行为C大调，第二行为a小调。各调性不同，但是其音级标记是仍然一样。注意：和弦的结构发生了变化。譬
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《钢琴即兴伴奏》教学大纲（精选5篇）
青海师范大学音乐系教育专业（本科）课程 《钢琴即兴伴奏》教学大纲 课程名称：《钢琴即兴伴奏》 课程学科类别：专业核心课 学时与学分：144/4 先修课程： 无 一、教学目的: 1、使学生
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钢琴即兴伴奏的学习体会
钢琴即兴伴奏的学习体会 “即兴”一词，通常是指没有经过缜密的思考和充分的准备，而仅凭着因某种特定事物的激发而产生的瞬间的感受与冲动，或只是根据临时的创造性的随想而惊醒
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《钢琴即兴伴奏》课程标准（学前教育专业）
《即兴伴奏》课程标准一、课程管理信息课程名称：即兴伴奏课程代码：PT1BS02教学单位：普通课教研室制定时间：2021年4月编写负责人：__________审定负责人：__________二、课程基本信息
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浅谈钢琴即兴伴奏的练习方法
浅谈钢琴即兴伴奏的练习方法 朱永富 摘 要：随着钢琴艺术在教学界的逐渐推广，而且得到越来越多的音乐学习者的喜爱。在钢琴的艺术之中，钢琴的即兴伴奏极为普遍，这就使得寻找一种
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如何提高钢琴即兴伴奏的能力
如何提高钢琴即兴伴奏的能力 ——以自身学习经历为例 14150305Z203 高霞 摘要：钢琴伴奏分为正谱伴奏和即兴伴奏。正谱伴奏要求伴奏者有较好的钢琴演奏基础，能胜任伴奏统配者所
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即兴伴奏与弹唱课程简介
《即兴伴奏与弹唱》课程简介 一、课程编码: 二、课程名称:即兴伴奏与弹唱 三、课程性质:本课程为本科音乐教育专业必修课 四、学时与学分:周学时:2 总学时:72(一学年)
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幼儿教师钢琴即兴伴奏能力培养刍议_乔永军（优秀范文五篇）
DOI:10.15947/j.cnki.dwt.2013.04.203 艺术教育 ·163· 幼儿教师钢琴即兴伴奏能力培养刍议 乔永军 摘要：幼儿歌曲钢琴即兴伴奏是学前教育专业的音乐必修课，也是对学生进行职
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钢琴即兴伴奏教学研究的论文（含五篇）
一、钢琴即兴伴奏的训练（一）钢琴弹奏技巧的训练钢琴即兴伴奏的训练需要从钢琴基础入手，只有拥有熟练的钢琴弹奏技巧演奏者才可能拥有即兴伴奏的能力。钢琴弹奏技巧可以按照我国
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浅谈钢琴教学中的即兴伴奏教学（合集5篇）
浅谈钢琴教学中的即兴伴奏教学 摘要：钢琴伴奏课是高等师范学校音乐专业教学中不可或缺的一门技巧课。钢琴是学习音乐的基础，同时也是钢琴教师必须掌握的教学工具。如何提高音
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浅谈钢琴即兴伴奏的学习方法（共五则范文）
浅谈钢琴即兴伴奏的学习方法 专业：音乐教育 班级：12音乐教育 学号：201205011028 姓名：农兰金 指导老师：段建淑 日期：2015-04-13 摘要：钢琴即兴伴奏是音乐教育类大学生的一项基本
