专题：幼儿空间想象能力测试
-
空间想象测试题
测试人姓名：1、图1到图4为四个多面体零件，问A、B、C、D四个多面体零件中的哪一个与图1、2、3、4中的任何一个都不能组成长方体？ A B C D 答案： 2、左边的平面图可拼合右边的
-
如何培养学生空间想象能力教育论文（5篇范文）
摘 要：通过立体几何教学，让学生学会“构造”、 “画图”、 “转化”、 “反思”。关键词：立体几何 空间想象 逻辑思维立体几何的教学对培养学生的空间想象能力，具有独特而显著的
-
浅析数学教学中空间想象能力的培养
谈谈在小学数学教学中如何培养学生空间想象能力 靖边县第二小学 郭春艳 【摘要】数学中的空间想象能力，是指物体的形状、结构、大小、位置、距离、方向等形象在人脑中的想象
-
新课标下培养学生的空间想象能力的教学策略
培养学生的空间想象能力的教学策略 数学与信息学院 学科教学（数学）唐涛 312045104005 摘要：教学策略的选择往往直接影响到教学效果的好坏；空间想象能力作为中学数学“三大能力”
-
高中立体几何教学中如何培养学生空间想象能力（范文大全）
高中立体几何教学中如何培养学生空间想象能力 摘要：高中数学新课标指出：能够由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状，进行几何体与其三视图、展开图之间的转化；
-
浅谈小班幼儿借形想象能力的培养
浅谈小班幼儿借形想象能力的培养 姓名：胡芳 单位：丽水市莲都区培红幼儿园 内容摘要： 小班幼儿的美术活动中，幼儿往往表现为“说”的比“做”的好，他们能够以积极的态度借助语言表
-
五粮液揭开国企改革想象空间
五粮液揭开国企改革想象空间
一项对公司生产运营不会产生任何影响的改革，即可每年为公司节约超过千万元的开支。五粮液的这项改革，或许可以给我们这样的启示：国企需要改革的地 -
教师职业能力测试
2011年度新教师职业能力测试卷 一、选择题（每题2分，计20分） 1、教学活动的本质是（） A、认识活动 B、实践活动 C、交往活动 D、课堂活动 2、让每一个学生在学校都能得到自己的发展
-
职业能力测试
1.教师职业能力特征：1实践性2稳定性3发展性4差异性 2.职业能力功能：1完善个人修养2提高职业威望3增强职业信心4提高工作效率5保证工作质量 3.中等学校教师完成教育工作任务能
-
人际交往能力测试
说明在企业里，大多数工作都是人与人打交道，交际能力高低，也会影响到工作质量，尤其是公关、营销等岗位，交际能力则显得更为重要。
本测试为判断一个人才的交往能力提供参考依据。 -
通用能力测试(综合类)。
通用能力测试(综合类)。 篇一：通用能力测试(综合类)试题1、 【判断题】公益性文化事业是保障公民，基本文化权益的重要途径，大力发展公益文化事业始终坚持把紧急效益放在首位
-
日语能力测试
【新しい「日本語能力試験」N１に出るカタカナ語】 【3音のカタカナ語】 1) バック（する／にする）倒车；背景 2) パック（する） 包装；全包旅游 3) ホット／ホット（な）热；热门的 4) ヒッ
-
沟通能力测试
以下这些问题看似小事，却有可能决定别人对你的看法和态度。想测一下你的沟通能力吗?那就开始吧！1．你跟新同学打成一片一般需要多少天?A．一天B．一个星期C．十天甚至更久2．当你发言时
-
人际沟通能力测试
职业生涯规划协会测测你的人际沟通能力
下面是一组沟通能力的小测试，请不假思索的选择适合你的情形。
1.在说明自己的重要观点的时，别人却不想听你说，你会：（ ）
A.马上气愤的走开
B -
领导力能力测试
领导能力测试 你作为一个领导者，为帮助你明了自己的长处和短处，希望您如实地回答如下问题（在答题纸相应栏目上打勾） 第一部分 1、假定你科里的人告诉你说，你下属的那个主任好像有
-
沟通能力测试
协合集团新员工入职能力测试一：
1、在说明自己的重要观点时，别人却不想听你说，你会：（）
A、马上气愤的走开。B、于是你也就不说完了，但你可能会很生气。
C、等等看还有没有说的机会 -
职业能力测试
职业能力自测（请您根据自己的实际情况，回答下列每一个问题）
第一组 第一个括号填（强）第二个括号填（弱）1.善于表达自己的观点 （强） ( )2.阅读速度快，并能抓住中心内容 （） ( )3.清楚地向别 -
摩擦力·能力测试
摩擦力·能力测试 A卷 1．下列关于静摩擦力的说法中错误的是 [ ] A．两个相对静止物体间一定有静摩擦力作用． B．受静摩擦力作用的物体一定是静止的． C．静摩擦力对物体总是阻力． D．静
