专题：幼儿两位数加减法教案
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两位数加减法
两位数加减法 作者：韦志远 时间：2012-08-14 11:47:08 教学目标： 1.创设情境，激发学生主动探索新知，通过用多种策略解决问题，培养学生的创新意识。 2.使学生在实际情境中掌握数
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两位数加减法复习教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 ⑴ 能对两位数加法的各种类型进行整理、分类、归纳。 ⑵ 能掌握两位数加法的算法，并能正确地进行计算。 ⑶ 能用自己喜欢的计算方法来计算两位数的加
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两位数的加减法教案（共五则范文）
两位数的加减法 一、教学内容 九年义务教育课本沪教版小学数学教材第三册第２页的内容。 二、教学目标 １、知识与技能：使学生能够掌握两位数加、减法的一般计算，两位数加减法的竖
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两位数加减法教学反思
两位数加减法教学反思 两位数加减法教学反思1 这部分内容教学两位数加两位数不进位加与两位数减两位数不退位减的笔算。两位数加、减两位数（不进位、不退位）的教学，是在学生已
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两位数加减法教学反思
两位数加减法教学反思 两位数加减法教学反思1 我在设计本节课的教学时，努力体现以下几点新课标所倡导的理念：1．注重创设生活情境。从学生熟知的生活事例、感兴趣的事物引入，为学
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二年级上两位数加减法的复习(教案)
两位数加减法的复习教学内容：九年义务教育课本二年级第一学期第2页滑雪 教学目标： 认知目标： 1、 整理一学期所学习的100以内的加减法，并进行归纳和分类。 2、 对100以内加减法
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100以内两位数加减法口算练习题
100以内两位数加整十数的加法口算练习题（1） 姓名：_____________ 班级：__________ 分数________ 1) 1+70= 2) 80+0= 3) 14+40= 4) 35+40= 5) 39+60= 6) 40+27= 7) 69+10= 8)
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100以内两位数加减法口算练习题
1) 18+19= 2) 29+12= 3) 14+48= 4) 35+47= 5) 39+24= 6) 46+27= 7) 69+45= 8) 46+34= 9) 9+88= 10) 12+42= 11) 57+34= 12) 37+45= 13) 42+39= 14) 37+48= 15) 56+36
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口算两位数加减法教学反思
口算两位数加减法教学反思 口算两位数加减法教学反思1 这个单元的第一节课上，不少孩子在计算45+30时就提出“个位和个位加，十位和十位加”的计算方法。尽管当时我以一句“你能
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幼儿加减法讲授方法
幼儿教学20以内加减法讲授方法 一、10以内加减法教学方法： 方法不外乎数数法，手指运算法等，在这里我们省略手指运算法，简单说一下数数法 数数法 （1）加法：大数记心里，小数往上数，如4+2
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两位数加一位数的进位加减法
两位数加一位数的进位加法14＋6＝ 18＋2＝ 16＋4＝ 24＋6＝ 27＋3＝ 28＋3＝ 35＋5＝ 36＋4＝ 45＋5＝ 48＋2＝ 54＋7＝ 45＋7＝ 48＋4＝ 36＋7＝ 49＋2＝ 49＋3＝ 56＋6＝ 63＋8＝ 64＋6＝ 54＋6＝ 56＋5＝ 63＋7＝ 49＋1＝ 64＋7＝ 72＋8＝ 16＋5＝ 18＋3＝ 24＋7＝ 27＋5＝ 2818＋5＝ 2745＋6＝ 4856＋7＝ 16
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《小数加减法》教案
《小数加减法》教案一、复习引入 1、填空 1元4角=( )元 1.5元=（ ）元（ ）角 3元6角=（ ）元 5角=（ ）元2、不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。 9.40=
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有理数加减法教案（精选合集）
有理数的减法 一、素质教育目标（一）知识教学点 1．理解掌握有理数的减法法则． 2．会进行有理数的减法运算．（二）能力训练点 1．通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想． 2．通过有
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分数加减法教案
“分数加减法”教学设计 教学内容:西师版十册数学教材第60--61页例1,例2及相应的试一试。 教学目标: 1、在已学过的同分母分数加减法的基础上,探索异分母分数加减法的计算方
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有理数加减法教案
教学目标1．理解掌握有理数的减法法则,会将有理数的减法运算转化为加法运算；2．通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想，通过有理数的减法运算，培养学生的运算能力．3．通过揭
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大班加减法教案
5的口编减法应用题（大班） 一、教学目标： 1、借助情境表演、图画等进一步理解减法的意义。 2、初步感知减法应用题的结构。 3、根据提供的实物和图画，初步学会口编5的减法应用题
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1-10加减法教案
（一）小学数学《10以内的加减法》教案 教学设计思路: 培养学生对数学和数字概念的认识，激发计算的兴趣。 让学生在具体的情境中，通过数一数，想一想，算一算等形式经历观察情境图
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三位数加减法教案
三位数加减三位数（一次进位和退位） 济东一小 谢长红 【教学内容】 青岛版二年级数学下册第三单元信息窗3，44至45页，三位数加减三位数（一次进位和退位）。 【教材简析】 笔算不连续
