专题：幼儿美术活动心理汇总
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幼儿美术活动
幼儿美术活动中内容和方法的整合授课地点：成庄矿托儿所 授课时间：2014年10月 授课人：夏晓君 本课学习幼儿美术活动中内容和方法的整合。
教学设计：
以范为例，首先提起对学习内容 -
幼儿美术活动方案
一、设计思路孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心
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浅谈幼儿攀比心理
浅谈幼儿攀比心理 宁波中山艺术幼儿园 郑巧莲 一 、摘要：幼儿攀比心理是幼儿成长阶段教常见的一种不健康心理。其产生主要是社会环境影响，家长的过分溺爱以及家长之间的攀比，老
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浅谈如何指导中班幼儿美术活动
浅谈如何指导中班幼儿美术活动美术活动对培养幼儿的创造力非常有利，这是由幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定
的。中班幼儿绘画教育中，教学内容仍以认知、注重技巧为主，教 -
幼儿美术活动案例反思
幼儿美术活动案例反思 活动意图： 美术是人类高级精神活动的产物,幼儿对于美术有一种自然的需要,他们那么喜欢涂涂画画,正是这种需要的表现。在美术活动中,幼儿可以尽情地、自
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初探幼儿美术活动的类型
初探幼儿美术活动的类型 [摘要]随着幼教改革的不断深化幼儿美术教育也得到很大发展，从理论上重新划分幼儿美术活动的类型，探索出各类美术活动的基本特征与规律并找出相应的基
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幼儿中班美术活动设计
中班美术活动设计：风车 活动目标： 1．引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车 2．培养幼儿主动学习的兴趣, 培养幼儿的合作意识 活动准备 1．幼儿人手一张彩纸 2．风车制
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幼儿心理教育活动心得体会（最终五篇）
幼儿心理教育活动心得体会（精选6篇）当我们备受启迪时，有这样的时机，要好好记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编为大家收集的幼儿心理
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区域活动促进幼儿心理健康发展
区域活动促进幼儿心理健康发展 幼儿心理健康是指幼儿整个心理活动和心理特征的相互协调、适度发展，并与客观环境相适应的状态。随着对《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习和贯
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幼儿活动设计美术欣赏说课稿
《牡丹花》 大班艺术领域美术欣赏郑珊珊 活动由来：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出要“引导幼儿欣赏艺术作品，激发幼儿表现美和创造美的情趣；”“提供自由表现的机会，鼓励幼儿
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如何将幼儿美术活动游戏化
如何将幼儿美术活动游戏化 如何将幼儿美术活动游戏化 幼儿游戏在幼儿教育中占据很大的位置，游戏是幼儿生活的基本活动形式，是蕴涵着发展的需要和教育的契机。幼儿在游戏过程
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中班幼儿美术活动案例分析
一、案例场景: 一天,我组织中班小朋友进行“童心迎奥运”美术活动,要求每八人一组,共同在一张长两米,宽一米的绘画纸上,通过画、剪贴、折纸多种形式组画合作而成。这是孩子
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浅谈如何指导中班幼儿美术活动[推荐5篇]
浅谈如何指导中班幼儿美术活动
美术活动对培养幼儿的创造力非常有利，这是由幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定的。中班幼儿绘画教育中，教学内容仍以认知、注重技巧为主，教 -
幼儿美术活动区的尝试
幼儿美术活动区的尝试
1、提供丰富多样的工具材料，是为适合幼儿的兴趣、爱好，满足幼儿不断探索发现的需要是必要的物质条件。儿童的发展水平总是存在着差异，个性兴趣又有所不同 -
幼儿美术活动指导三题
幼儿美术活动指导三题
高淑萍《幼儿园教育指导纲要》中对艺术领域的指导明确提出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受 -
幼儿大班美术活动《钟表店》教案
幼儿大班绘画活动《钟表店》教案 活动目标 1、能结合生活中对钟的了解，感受乐曲平稳、勻速的节奏特点。 2、能随音乐用各种动作表现钟的摆动。3、能安静倾听和欣赏乐曲。 活
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浅谈如何激发小班幼儿美术活动兴趣
浅谈如何激发小班幼儿美术活动兴趣 【中图分类号】G468.32 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587（2014）06-0014-01 学前教育是教育的基础，作为一名幼教工作者，我们应把工作
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幼儿大班美术活动《小小版画家》
幼儿大班美术活动小小版画家 一、活动目标 1、了解版画制作步骤，练习用棉花团着色的技法。 2、发挥想象力完成版画后期制作，体验版画制作的乐趣。 二、活动准备 各色颜料、棉
