专题：幼儿认知发展与教育
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概念学习与幼儿认知发展的研究报告
概念学习与幼儿认知发展的研究报告 一内容摘要
概念的学习，对于知识的获得与运用，以及对于问题的分析和解决均有密切的关系。幼儿的认知，深受其概念形成的质与量发展因素的影响 -
儿童认知发展与教育读书笔记
《儿童认知发展与教育》读书笔记
第一章儿童认知发展与教育问题
什么是认知
认知是一种心理活动或者心理过程：是属于智能或智慧方面的心理过程。
至今为止，对于哪些心理活动属 -
环境教育与幼儿发展
环境教育与幼儿发展鄞州区首南街道中心幼儿园 章军波 马克思说：“人创造了环境，同样，环境也创造了人。”可以说，人是环境的产物，特别是对以实际操作活动和直接经验为心理发展基础
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4-5岁幼儿自我认知发展
4岁幼儿不仅能认识自己的身体、自己的动作行为，而且开始比较清楚地意识到自己的心理活动。他们开始知道怎样去注意、观察、记忆等。如当诱人的蛋糕放在桌上，但妈妈说暂时不要
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混龄教育有效促进幼儿认知发展的初探
混龄教育有效促进幼儿认知发展的初探 前言： 社会越发达，对人们的素质要求就越来越高。再二十一世纪的今天，通过教育来提高全民素质已成为社会共识，由于幼儿教育是“人才工程”中
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第二节 中学生的认知发展与教育
第二节 中学生的认知发展与教育
认知发展的阶段理论
20世纪最有影响的瑞士心理学家皮亚杰认为，儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单累积过程，而是伴随着同 -
大学生自我认知与发展
《大学生自我认知与发展》课程论文学院： 经管土管学院年级： 2008级
学号： 2008306202065姓名： 徐支富2010-5-12论文题目：倾听青春的声音—大学生的自我认识误区
倾听青春的声音— -
幼儿健康教育发展现状与趋势
幼儿健康教育发展现状与趋势一个人人赞同的共识一个司空见惯的现象一些不得不问的问题健康教育的研究却如此缺乏且实践中随意性极大理论价值与实践强烈的反差身体、精神和社
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家园合作促进中班幼儿数学认知发展
家园合作促进中班幼儿数学认知发展 贾慧芳 黄瑾 陆宝娟 数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的一门科学。它具有抽象性、概括性和逻辑严谨性的特点。对于以具体形象性
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幼儿语言发展关键期语言教育浅谈
幼儿语言发展关键期语言教育浅谈 摘 要：语言是人与人沟通的基础，也是人与人感情传递的桥梁。人类从一出生就开始接触语言，语言在每个人的学习和工作中起着至关重要的作用，每个人
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浅谈幼儿国学经典教育发展（推荐5篇）
浅谈幼儿国学经典教育发展
经典学习是一个民族一个文化的历史传承。作为一个缺乏文化的中国人，我对国学关注不多。2003年读《小窗幽记》和《围炉夜话》才发现其中的智慧。后 -
浅析儿童心理认知发展
浅析儿童心理认知发展 儿童美术是一种艺术，在某种意义上它又是儿童的一种游戏，更是孩子的交流符号；儿童画是孩子们的自我表现，它能表现孩子的知识、经验、能力，表达他们的感情、
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认知发展与语言发展[小编推荐]
第二章 认知发展与语言发展 第一节 Piaget 的认知发展观 Piaget皮亚杰是近代最有名的儿童心理学家。他的认知发展理论成为了这个学科的典范。 皮亚杰一生最大的贡献是创立发
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大学生自我认知与发展论文
《大学生自我认知与发展》课程论文学院：
班级：
学号：
姓名：2011-11-23论文题目：浅谈当代大学生的自我认知
浅谈当代大学生的自我认知摘要：本文主要阐述什么是“自我认知”，以及自我 -
论大学生自我认知与发展
论大学生自我认知与发展
摘要：随着社会的不断发展，经济的不断进步，健康对现在的人而言已不仅仅指身体健康了，健康的现在内容包括身体健康与心理健康。对于我们每个生活在当下的 -
认知发展与教学的辩证关系
论述： 1、 认知发展与教学的辩证关系：⑴认知发展制约教学的内容和方法，在学校教学中，各门具体学科的教学都应该研究如何适应学生的智力发展阶段，并提出适当的目标。⑵教学促进学
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浅谈同伴关系与幼儿发展
浅谈同伴关系与幼儿发展 2014级 学前1班 E1405J33112 朱正芬 [摘要]同伴关系既是儿童社会化的内容，也是儿童社会化的重要途径和标志。幼儿期是同伴关系开始发展的时期，此时
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幼儿电视节目与幼儿发展资料
浅谈幼儿电视节目与幼儿发展 摘要：在现代家庭中，电视已经成了孩子们日常生活中不可缺少的伙伴。当妈妈们没有时间应付缠人的孩子时，通常也会打开电视机，让孩子在嘈杂纷乱的电视
