专题：幼儿园教案嫦娥奔
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教案 嫦娥
嫦娥 教学目标 1、会认4个生字，会写8个生字。 2、背诵古诗，体会诗中丰富的想象。 3、能用自己的话讲讲嫦娥奔月的故事。 教学重难点 1、背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。 2、能
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《嫦娥》教案
《嫦娥》教学设计 教学目标： 1、会认2个生字，会写个生字；二、让学生讲《嫦娥奔月》的故事，培养口语能力；2、背诵诗歌，体会诗歌意境及作者情感；四、体会诗中丰富的想象，会运用想象当
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嫦娥教案
嫦娥 新习乡夹堤小学 程伟娜 学习目标： 1.学习“屏、烛、晓、偷”4个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3.了解诗中蕴含着的民间传说。 重点：正确、流利、有
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幼儿园大班教案《奔跑吧兄弟》
【设计意图】 相反是生活中的常见现象。反义词游戏深受幼儿的喜爱。大班幼儿已经建立了反义词的概念，积累了一定的反义词经验。结合大班幼儿的年龄特点与生活经验，根据《指南
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嫦娥教案终稿（合集五篇）
同学们，你们知道每年的农历八月十五日是什么节日吗?（中秋节）那在这一天，都有什逼嫦娥”、“翻箱倒柜”、“四处搜寻” 么习俗呢？（一家团圆、吃月饼、拜月祈团圆、舞龙，玩花灯）人们为
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嫦娥教案[小编推荐]
知人论诗： 李商隐(813----858)，字义山，号玉溪生，又号樊南生，怀州河内（今河南沁阳）人。晚唐代表诗人，才学兼具，却多愁善感。二十多岁便考取进士，他原来也有很高的政治抱负，但一生中却被
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《古诗两首：乞巧、嫦娥》教案
《古诗两首：乞巧、嫦娥》教案（岳小jmx） 教学目标 1、会认4个生字，会写8个生字。2、背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。 3、能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。3、学习×
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嫦娥第二课时教案（合集5篇）
《嫦娥奔月》第二课时教学设计 扬州市广陵区头桥中心小学刘平一、从图引入,感受“嫦娥奔月”的画面美 1、月明星稀，清风徐徐，这样的月夜多么迷人啊！八月十五中秋之夜，留下了许
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三年级下册教案《嫦娥》[五篇]
三年级下册《嫦娥》教案 一 学习目标 1、会认“烛”“晓”两个生字，会写“屏”“烛”“晓”“偷”四个字。 2、能背诵《嫦娥》，体会诗中丰富的想象。3、能用自己的话讲讲嫦
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《嫦娥》教案Microsoft Word 文档（5篇）
29古诗两首 《嫦娥》教学设计 一：导入 1、今天老师给你们带来一些图片，你们看——（出示第一张幻灯片）一组月亮的图片让学生欣赏。 2、关于月亮的古诗有很多，你能背出一两句吗？（指3
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嫦娥档（本站推荐）
10、嫦娥奔月 第二课时 教学目标： 1、知识与技能 、正确、流利、有感情地朗读课文。 、学习嫦娥的心地善良、为民造福的品质。 、剖析鲜明的人物形象，感受人性的真
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嫦娥李商隐
返空閒小欲白景山鹿即松小窮日夕向登入不 旁初 千依鸛陽晚登 深見 數松里山雀無意樂 林人柴邊立尺 目盡樓限不遊 ，， ，， ，， 好適原 復但 看未 ，， 更黃 只驅照聞
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后羿+嫦娥
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后羿射日+嫦娥奔月
Part1.
旁白：Long long ago,there are ten suns in the sky.It’s too hot for people to -
奔（推荐阅读）
奔 奔，是一种敢于前进的勇气； 奔，是一种不舍不弃的追求； 奔，是一种风雨兼程的坚定； 奔，是一种坚持不懈的顽强。 奔跑的人是积极向上的，是坚毅勇敢的，我们就在为自己的未来不停的奔跑
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陈漠锶的《嫦娥》教案 定稿
《古诗两首》之《嫦娥》教案 中山小学陈漠锶 教学目标： 1、认识“烛、晓”两个生字。 2、朗读古诗、背诵古诗。 3、理解古诗大意，体会诗中表达的感情。 4、激发学生阅读古诗和
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陈漠锶的《嫦娥》教案
《古诗两首》之《嫦娥》教学设计 中山小学陈漠锶 教学目标： 1、认识“烛、晓”两个生字。 2、有感情地朗读古诗、背诵古诗。 3、理解古诗大意，体会诗中表达的感情。 4、激发学
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朝着目标奔跑吧班会课教案
“朝着目标奔跑吧！”主题班会 施晓楠 一、教育背景 学生现状处于学习的疲惫期，班上学习标杆不多，学生总体学习的积极性不够。一部分同学学习目标不明确，整天在那混日子。根据
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相声剧本嫦娥
人物简介：玉兔（男扮女妆）—— 牛魔王—— 猪八戒—— 唐僧——孙悟空——（制作一块写着“嫦娥征婚”的牌子，放在舞台中央）兔：喂！月老吗？我家小姐托您办的事情怎么样了啊？今天那个人就
