专题:幼儿园美术教学评价
-
美术教学评价初探
内容摘要:美术教学评价是一个综合的评价过程,需要教师明确评价的目的和意义,更要注意评价方法和手段的使用,尤其要给学生更多的鼓励性评价。不仅要注意终结性评价,还要注意即时性
-
幼儿园美术活动评价初探
幼儿园美术活动评价初探
余姚市工业幼儿园邵丹 幼儿园美术活动评价的目的,是为了激励幼儿,使他们对美术活动产生浓厚的兴趣,提高幼儿美的感受力及促进美术知识和技能的掌握,因此 -
刍议美术教学评价
刍议美术教学的评价 河北唐山丰南区教师进修学校 冯立媛 通讯地址:河北唐山市丰南区教师进修学校(友谊大街3号) 联系电话:*** 03158680170 邮政编码:063300 电子邮箱:jtyg
-
美术教学评价方案
美术教学评价方案近年来,随着素质教育的不断深入,我们在美术教学目标的制定、课型的设计、现代技术与美术课教学的整合等方面取得了一定的成果。但却忽视或忽略了对美术教学
-
中小学美术教学评价
美术新课程改变了视美术学习为技能训练的教学观念,提出了美术是文化传承和创新培养,人文性因此成为中小学美术课程的重要标志。抓住《义务教育美术课程标准》中的主要表述进行
-
美术教学评价技能(范文模版)
美术教学评价技能 每个人从内心深处都渴望得到别人的赞美。特别是低年级的儿童更是希望他们的作品得到老师夸赞。因此,美术教师的每一句话对儿童的美术学习都至关重要。 1。
-
美术教学的评价
论文关键词:评价 评价主体 评价目的 评价对象 论文摘要:文章对美术课程的评价基本要素即评价目的、评价主体、评价对象、评价时空观、评价种类、评价反馈、评价机制等进行了深
-
(专题总结)幼儿园美术活动评价初探
浅谈儿童绘画作品的评价
全语言2012.1
在幼儿园美术作品评价园本课题的研究背景下,我们结合自己班级的发展实际确立了研究特色——儿童画。对于儿童绘画作品的评价我们是从以 -
幼儿园美术教学初探
幼儿园美术教学初探 摘要:本文通过幼儿园绘画教学中指导方式的观察、分析,探索了幼儿园绘画教学活动中教师应如何观察、发现、赞赏、肯定幼儿,才能有助于幼儿想像力、创造力的
-
浅谈幼儿园美术教学
浅谈幼儿园美术教学 摘 要 根据现代心理学研究,3—6岁的幼儿常常是凭借事物的形状、颜色、声音和动作来思维的,他们对自己的感觉器官能接触到的物质材料充满好奇,这就为向幼儿
-
美术学评价
【评价】
1.是否了解适合纹样的设计与绘制过程。
2.能否掌握绘制适合纹样的方法。
3.设计、绘制出的适合纹样是否新颖、美观 -
美术评价)[精选合集]
二、评价建议 美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础,注重评价与教学的协调统一,尤其要加强形成性评价和自我评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况,更要重
-
浅谈美术教学中的评价
浅谈美术教学中的评价 曾经有一个学生,他胆子很小,很怕老师,偏偏他的数学老师又常骂他笨,说他什么也做不好,长大了一事无成。这个孩子便越来越怕这个老师,也越来越怕数学。直到换
-
浅谈初中美术教学评价[大全5篇]
浅谈初中美术教学评价 【摘 要】《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出,要“建立促进学生素质全面发展的评价体系”;“建立促进教师不断提高的评价体系”;“建立促进课程不断发展
-
美术教学措施及评价方式
小学美术的有效教学措施及评价方式 蜀河镇中心学校 武咪 董苗 美术课堂决不是在课堂上的“修修补补、小打小闹。”作为美术教师要意识到“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。
-
美术教学的多元化评价
教了十几年的美术,以往的美术课堂评价活动中都是以老师为中心展开的,新课程标准强调我们评价方法的多样化。因此,教师要会根据不同的评价内容与对象,选择不同的评价方式。比如:要
-
小学美术教学的评价
小学美术教学的评价———多元化教学评价的尝试
通山县实验小学 张学政从神话故事“神笔马良”中主人公马良被公认称为神笔,到现代的“作文状元”、“数学奇才”、“音乐神童 -
浅谈中学美术教学评价策略
浅谈中学美术教学评价策略 ---以评价带动学生的学习,促进学生的专业发展 桂平市木乐镇第一初级中学 罗连清 摘要:美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师的教学,促进美术课程