专题：异分母分数的加减教案
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异分母分数加减教案
导语：刚来中南小学的时候，我就听说我们五(二)班的同学,上课积极认真,守纪律,那今天是老师第一次来五(二)上课,就想验证一下,我们五(二)班的同学是不是名副其实的棒,那你们愿不
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异分母分数加减1
．《异分母分数加减法》的教学反思1、改变了学生的学习方式，变传统的接受学习为主动探究的学习。 这节课如果按照传统的教学方法去上，大概是这样的一个过程：先复习同分母分数加减
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异分母分数相加减
《异分母分数相加减》的评课稿三年级备课室
上周蔡老师上的这节课，采用了“创设情境——探究异分母分数加法的计算方法——小结算法——学法迁移，探索异分母分数加减法的计算 -
异分母分数加减教学设计
生2：危险垃圾比食物残渣多多少? 生3：食品残渣和危险垃圾一共占几分之几? (教师根据需要在黑板上板书。) （3）探索方法 师： 根据所列算式，让学生观察不同。 生：有的算式分母相同，有的
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《异分母分数加减法》教案
五年级数学下册《异分母分数加减法》教案 教学目标： 1．让学生经历异分母分数加减法的计算方法的探究过程，认识将新知转换成旧知是获得知识的重要途径。 2．掌握异分母分数加减法
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异分母分数加减法教案
异分母分数加减法教案汇编8篇异分母分数加减法教案 篇1 【教学目标】1.让学生探索并掌握异分母分数的加、减计算方法，能正确计算简单的异分母分数加、减法，并能用来解决一些简
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异分母分数加减法教案
教学内容：教科书第110～112页例1及“做一做”，练习二十二第1～4题。
教学目标：
1. 让学生经历异分母分数加减法的计算方法的探究过程，认识将新知转换成旧知是获得知识的重要途径。
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同分母分数加减教案
同分母分数加、减法教案 教学内容：新课标人教版第十册104 —106页 教学目标： 1、了解分数加减法的意义；掌握分数加减法的法则，能正确进行计算。 2、加强学法指导，使学生掌握正
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异分母分数加
异分母分数加、减法 教学目标 (一)理解异分母分数加、减法必须先通分的道理，掌握异分母分数加、减法的计算法则。 (二)渗透转化的数学思想。 (三)培养学生的自学能力。 教学
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异分母分数加减法
苏教版小学数学第十册 异分母分数加减法 第一教时 教学目标： 1、使学生理解异分母加减法为什么先通分的道理，掌握异分母分数加减法的计算法则。 2、渗透“转化”的数学思想和
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异分母分数的加减教学设计(人教版)
《异分母分数加减法》教学设计 教材分析： “异分母分数加减法”是在学生学习了分数的意义、通分、约分以及同分母分数加减法的基础上进行教学的，这部分内容的学习为后面分
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(苏教版)五年级数学下册教案 异分母分数加减（精选五篇）
异分母分数加减 教学内容：教科书第80页例1、“试一试”和“练一练”，练习十四的第1-4题。 教学目标： 1、使学生经历探索异分母分数加、减法计算方法的过程，能正确计算异分母分数
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异分母分数加减法教案汇总（合集5篇）
异分母分数加、减法 教学目标 1．使学生理解异分母分数加减法的算理． 2．初步掌握异分母分数加减法的法则． 教学重点 异分母分数加减法的计算法则． 教学难点 运用通分的方法解决
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异分母分数大小比较(通分)教案
异分母分数大小比较 一、创设情境，引入问题 谈话：我们现在的生活越来越好，可是周围的垃圾也越来越多，请看，这些垃圾在污染我们生活的环境，制造了很多病菌，为了减轻垃圾带来的危害，现
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《同分母分数加减》教案（精选5篇）
《同分母分数加减法》教案 教学内容：同分母分数加、减法 学习目标： 1、理解同分母分数加、减法的意义。 2、理解并掌握同分母分数加、减法的计算法则，并能根据法则正确地进行计
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《异分母分数加减法》说课稿
《异分母分数加减法》说课稿 一、说教材： 异分母分数加减法是人教版五年级下册第六单元的一个学习内容。这节课是在学生掌握了同分母加减法以及认识分数的意义和基本性质的
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《异分母分数加减法》说课稿
《异分母分数加减法》说课稿作为一名教职工，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编帮大家整理
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《异分母分数加减法》说课稿
《异分母分数加减法》说课稿14篇 《异分母分数加减法》说课稿1 一、说教材1、说课内容：九年义务教育六年制小学数学第十册第131页“异分母分数加减法”。2、本节课在教材中的
