专题：渔父张志和阅读答案
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《渔父》教学反思张依新[5篇范文]
《渔父》公开课教学反思 江苏省溧水高级中学张依新 《渔父》这一课文在苏教版必修五直面人生专题中生存选择板块，文章较短，就文言学习层面来说，难度不大；但就情感价值方面来说
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渔父学案
江苏省新海高级中学 高二语文学案 高二语文《渔父》学案 一、［学习目标］ 1、积累重点文言词语和句式。 2、分析屈原和渔父的人物形象，探讨他们不同的人生态度。 3、思考人生重
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《渔父》教案范文合集
一、新课导入在那飘着秦风楚雨的泽畔，歌者在踽踽独行，憔悴的脸上写满了愤怒、孤独。雨无情地抽打着你枯瘦的身躯，心被忧虑撕裂的时刻，你接受了雨的最后洗礼——纵身一跃的姿势定
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渔父(教案)
《渔父》教案 【教学目标】 1．掌握文中重要的文言现象，将此文顺畅地译成现代汉语。 2．通过对屈原和渔父的对话的分析，认识屈原“宁为玉碎，不为瓦全”的伟大人格。 【教学重难点】
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渔父教案范文大全
《渔父》教案 一、教学目标 1．熟读背诵默写 2．积累常见文言实词、虚词，理解宾语前置句 3、通过对屈原和渔父的对话的分析，认识屈原“宁为玉碎，不为瓦全”的伟大人格。 二、教学重
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渔父教案
渔父 教学目标： 1、 通过对屈原和渔父的对话的分析，认识屈原“宁为玉碎，不为瓦全”的伟大人格。 2、探讨渔父这一特定形象的文化内涵。 3、 掌握文中重要的文言现象。 教学重点
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渔父教案
《渔父》教案 教学目标：1.积累文中重要的文言实词，“于、以”等虚词，被动句、省略句等特殊句式。 2.分析屈原和渔父的形象，认识屈原的伟大人格。 3.背诵文中“举世皆浊我独清，众
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渔父教案
《渔父》教案 教学目标： 1、积累重点文言词语和句式。 2、以读带解，理解文意，探讨屈原和渔父的处世态度。 教学时数：一课时 教学过程：一、导入： 在飘着秦风楚雨的历史天空下，一位踽
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《渔父》教案
《渔父》教案 一、学习目标 ．熟读背诵默写 2．积累常见文言实词、虚词，理解宾语前置句 3．了解屈原内心想法，训练人物形象的分析方法二、学习重点：目标2 三、学习难点：目标3 四、教学
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张化志讲话
张化志同志在文安县老科学技术工作者协会
成立大会上的讲话提纲
（2010年5月 日）
同志们：
经过一段时间的筹备，文安县老科学技术工作者协会今天正式成立了，这对于充分发挥老科技工 -
张志昊征文
一件快乐的事生活中，我们常遇到一些快乐的事，它们会充实我们的生活，使我们的生活变得丰富多彩。最令我记忆犹新的，就要数那年夏天去海边捉螃蟹了。
在一个烈日炎炎的早上，太阳像 -
张志兵教授
祛眼袋专家：张志兵简介美诗沁国际医疗集团学术委员会主席北京美诗沁医学美容院长全方位去眼袋发明者四项眼部专利持有者中国整形美容协会会员中国医师协会美容学会会员中国中
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张志胜总结
用爱播种，用心耕耘 ——评职工作总结 红土乡石窑中学 张志胜 我叫张志胜， 是红土乡石窑中学的一名英语教师， 1992年7月从建始师范 毕业，同年9月参加工作，在石窑漆树坪小学工作
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张志林事迹材料
先进工作者——张志林同志先进事迹材料 张志林，男、汉族，现年53岁，中学一级物理教师，现任黄家铺中学总务副主任，负责学校的总务、后勤服务工作兼做八年级三个班物理课教学工作。
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张志诚：团队精神
张志诚：团队精神各位来自全国各地的朋友、尊敬的老师、企业家，大家晚上好！首先调查一下有曾经过张志诚演讲的朋友举手？有这么多，首先掌声鼓励一下。从来没有看我的光盘和书的朋友
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张瑞志教你如何写材料
张瑞志教你如何写好文字材料 一、要在增强文字材料的针对性上下功夫判断一个材料是否成功的一个重要标准，就是这个材料有没有针对性。一些材料质量不高、领导不满意，原因是多
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张志萍事迹
张志萍同志事迹材料 张志萍，2005年9月进入我公司手工车间工作，工作之初在手工车间工作。2008年开始调到质检部工作，由一名对质检工作一无所知的员工，经过多年的不断学习，增长了知
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渔父教学设计
《渔父》教学设计 一、教材分析 《渔父》在苏教版高中语文必修五第三专题“直面人生”的第一板块“生存选择”中，本板块还选了《报任安书》。这两篇文本在内容上是既对立又统
