专题:一个人的遭遇教学实录

  • 《一个人的遭遇》的教学设计

    时间:2019-05-11 20:52:07 作者:会员上传

    《一个人的遭遇》教学设计
    一、教师激趣导入
    在野生动物世界,据说,狼总在月夜,就着月光舔舐伤口,这样,疗伤效果很好。那么大家是如果对待自己所经历的事情呢?(停顿一下)每个人都有不

  • 《一个人的遭遇(节选)》教学设计

    时间:2019-05-12 18:00:22 作者:会员上传

    《一个人的遭遇(节选)》教学设计 教学目标:1、通过对作品的研读、探讨,理解“一个人”的含义及他的典型意义。2、理解人物在战争中的遭遇,对肉体及心灵造成的巨大灾难,从而对战争

  • 《一个人的遭遇》教学设计

    时间:2019-05-12 18:48:10 作者:会员上传

    一个人的遭遇 【设计理念】: 《一个人的遭遇》编排在苏教版高中语文必修二第二专题第一板块“遭遇战争”中,居专题、板块之首。小说通过一位老兵对战争的回忆,讲述战争带来的创

  • 《一个人的遭遇》教学设计二稿

    时间:2019-05-12 18:00:22 作者:会员上传

    《一个人的遭遇》教学设计 【教学目标】 1、学生能通过阅读作品,了解人在战争中的悲惨遭遇,对战争的罪恶有具体认识,理解人类的和平愿望; 2、引导学生积极思考问题,与文本展开对

  • 一个人的遭遇(节选) 教学设计 教案

    时间:2019-05-15 02:04:11 作者:会员上传

    教学准备 1. 教学目标 教学目标: 1、学生能通过对作品的研读、探讨,了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇,理解世界人民的和平愿望,对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识。 2

  • 《一个人的遭遇》说课稿范文大全

    时间:2020-04-15 20:40:21 作者:会员上传

    一,教材《一个人的遭遇》(节选)主要通过描写在苏联卫国战争中,一个四十几岁的男人家破人亡,内心受到巨大创伤,再现战争的残酷.本专题要求学生通过对作品的探讨,了解人物的内

  • 《一个人的遭遇》(教案)

    时间:2019-05-15 02:56:46 作者:会员上传

    《一个人的遭遇》(教案) 教学目标:1、了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇,理解和平的愿望,战争的罪恶2、启迪学生反思战争的危害,珍视和平和生命,一个人的遭遇(教案)(苏教版高

  • 一个人的遭遇读后感

    时间:2019-05-11 23:55:35 作者:会员上传

    一个人的遭遇读后感 《一个人的遭遇》——它,无声地述写着英勇和悲壮,凄惨和苍凉!下面是小编为大家带来的几篇关于一个人的遭遇的读后感,欢迎阅读。 我说过,我在外国文学上是缺

  • 一个人的遭遇(节选) 教学设计 教案(5篇模版)

    时间:2019-05-14 18:11:46 作者:会员上传

    教学准备 1. 教学目标 教学目标 (1)、品味小说语言,分析人物形象 (2)、理清故事情节,把握主人公内心活动,分析作品主旨 (3)、学习第一人称叙述方式和细节描写的手法 2. 教学重点/

  • 一个人的遭遇.教案5篇

    时间:2019-05-13 00:32:45 作者:会员上传

    一个人的遭遇(节选)
    设计指导思想
    《一个人的遭遇》编排在苏教版高中语文必修二第二专题第一板块“遭遇战争”中,居专题、板块之首。小说通过一位老兵对战争的回忆,讲述战争带来

  • 《一个人的遭遇(节选)》精品示范课教案

    时间:2019-05-15 01:59:11 作者:会员上传

    《一个人的遭遇(节选)》精品示范课教案 一、教学目标 1.学生能通过对作品的研读、探讨,了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇,理解世界人民的和平愿望,对战争毁灭人类的罪恶有

  • 《一个人的遭遇》第二课时教学设计[5篇范文]

    时间:2019-05-12 17:58:17 作者:会员上传

    《一个人的遭遇》第二课时 教学设计 主备人:-- 审核人:-- 时间:2012—11--21 一、 教材分析 《一个人的遭遇》编排在苏教版高中语文必修二第二专题第一板块“遭遇战争”中,居专

  • 《一个人的遭遇》 同步练习(人教版)

    时间:2019-05-14 21:05:35 作者:会员上传

    《一个人的遭遇》同步练习 1.给下列加点的字注音。 梗概 邂逅 和睦 刹那 狙击 (6)嗜好 (7)粘住 (8)哄骗 (9)栖息 (10)窒闷(

  • 《我与地坛》和《一个人的遭遇》(节选)

    时间:2019-05-14 03:38:26 作者:会员上传

    《我与地坛》 (2010·浙江会考)阅读下面的文字,完成1-3题。 有一回我摇车出了小院,想起一件什么事又返身回去,看见母亲仍站在原地,还是送我走时的姿势,望着我拐出小院去的那处墙角,

  • 13、一个人的遭遇教案(大全五篇)

    时间:2019-05-15 05:59:55 作者:会员上传

    《一个人的遭遇》教案 教学目标 1.通过阅读作品,了解人在战争中的悲惨遭遇,认识战争对人的摧残。2.引导学生积极思考问题,与文本展开对话,理解世界人民的和平愿望。 3、结合主人

  • 教学实录

    时间:2019-05-13 02:56:12 作者:会员上传

    好大一个家 教材分析 祖国有多大。它包括祖国的疆域、领土面积、行政区划等教学内容,融合了热爱祖国的教育,较好地体现了课程的综合性。教材以中国行政区图和文字介绍相结合

  • 教学实录

    时间:2020-07-20 03:20:04 作者:会员上传

    《【教学过程】一、板书课题,谈话导入1、板书“最好的——老师——我”,请学生谈谈自己的理解。师:同学们,看老师在黑板上写下三个字——最好的,“最好的”是什么意思?生:最理想的,

  • 教学实录

    时间:2019-05-12 22:08:12 作者:会员上传

    《浣溪沙》课堂教学实录 一、导入,学习古诗 二、学习《浣溪沙》 1、简介作者并解题 ——杜牧(803-852)唐代诗人。字牧之,京兆万年人。太和进士,和李商隐并称“小李