专题：愚公移山自设教案
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《愚公移山》教案
《愚公移山》教案7作者:加入日期：07-12-18一石击起千层浪——《愚公移山》教学案例一、引言“积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程”，这是新的
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《愚公移山》教案
九年级语文《愚公移山》主备人：赵凤华审核：
23愚公移山
【学习目标】
1、积累文言文重要的实词、虚词。
2、理解课文深刻的寓意。
3、把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法 -
《愚公移山》教案
《愚公移山》教案
教学目标：理解深刻寓意，学习愚公精神。
教学重点：理解深刻寓意。
教学过程：
一：激发兴趣音乐导入
巍巍壁迎的三峡是举目的“高峡”，曾被人们认为是梦幻的“高峡 -
愚公移山教案
愚公移山 兰州二十中王永春 知识与能力目标： 1、积累文言文中的重点词汇。 2、反复朗读，品味语言，感悟愚公形象及其意义。3、理解课文深刻的寓意。 过程与方法目标： 1、通过诵
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愚公移山教案
初中语文九年级上册-教学设计-教案-21 愚公移山 21. 愚公移山 教学目标 1. 指导学生顺畅朗读，了解故事大意。 2. 分析愚公这一艺术形象，领悟其思想意义。 3. 拓展思维空间，引导
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《愚公移山》教案
《愚公移山》教案 【目标确定的依据】能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；阅读浅易文言文，能借助注释和工具书疏通大意，理解基本内容，积累常见文言实词、虚词，提高阅读文言
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愚公移山教案
《愚公移山》教学设计 [教学目标] 1、培养学生借助工具书和注释解释难词、难句。要注意一词多义、通假字。 2、结合过去学过的寓言理解其特点，把握寓言的寓意。 3、要着重
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《愚公移山》参考教案
《愚公移山》教案1 教学目标 (一)指导学生顺畅朗读，了解故事大意。 (二)分析愚公这一艺术形象，领悟其思想意义。 (三)拓展思维空间，引导学生结合自身生活体验，进行多角度的阅读
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愚公移山经典教案范文
愚公移山教案 课前预习：熟读课文，了解课文大意，积累重点文言常识，领会寓言的寓意。 教学目标： 1. 顺畅翻译课文 2. 分析故事情节和人物形象。 3. 理解故事的寓意，感受愚公精神。 4
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《愚公移山》参考教案
《愚公移山》教案 学习目标 1、扫清字词障碍，指导学生顺畅朗读，了解故事的大意。 2、掌握重点字、词、句的意思，能较顺利地翻译课文。 3、理解词义的古今差异和特殊句式，结合注
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愚公移山教案
愚公移山教案 教学目标： 1. 顺畅翻译课文 2. 分析故事情节和人物形象。 3. 理解故事的寓意，感受愚公精神。 4. 学习本文对比和衬托的艺术特色。 教学过程： 一、导语：同学们，在我
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愚公移山教案
愚公移山 董尔平八（1,2）班 【教学目标】 １、朗读课文，整体掌握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。 ２、掌握愚公这一人物形象，体会对比、烘托手法的表达效果。 【教学重点】
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愚公移山教案
《愚公移山》原文 太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴
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愚公移山教案
《愚公移山》教案 [教学目的] 1 掌握常用的文言实词，能用现代汉语说出寓言的意义。 2．培养学生借助工具书和注释解释难词、难句。要注意一词多义、通假字。 3．结合过去学过
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愚公移山 教案
《愚公移山》教案 【教学目标】 1、能够顺畅朗读，了解故事大意； 2、了解文言特殊句式；积累文言文重要的实词、虚词：加、亡、且、焉、诸、以等； 3、会分析愚公这一艺术形象，体会对
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愚公移山教案
教学目标 ：一 学习愚公移山精神，用顽强的艰苦奋斗精神去战胜困难。二 了解文言文表疑问的几种句式；正确解释下列词语：加、亡、且、焉、诸、以。教学重点一 采用启发式教学，运用富
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背影 自设习题
本文以“ ”为线索布局谋篇。开头点明“ ”，领起全篇；接着交代背景，为“ ”作铺的背影，感人至深；最后，在泪光中再现“ ”，既是感情的深化，又从结构上照应了文题，呼应了开头。本文以“
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愚公移山教案（精选31篇）
篇1：愚公移山教案教学目标知识目标1.积累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义。2.理解课文深刻的寓意。潜力目标1.反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读潜
