专题：颐和园第三课时
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《颐和园》第三课时教学设计及反思
第二课时一、复习巩固旧知课文按什么顺序介绍颐和园的？主要介绍了颐和园的哪几个景点？板书：长廊 佛香阁 昆明湖 十七孔桥二、精读课文，领悟语句，品味语言美１、学生自由朗读课文：想
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颐和园第二课时
颐和园（第二课时） 教学目标：1.抓住重点词句理解课文内容，感受颐和园是一个美丽的大公园，有感情地朗读课文。 2．学习作者按游览顺序有序观察，抓住景物特点准确描写的写作方法。 教
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《颐和园》第二课时教案
《颐和园》第二课时教案 学习目标 1．有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2．学习课文写景状物的叙述顺序，以及抓住特点描写事物的表达方法。 3．了解颐和园的美丽景色，培养学生的
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颐和园 第一课时 精品教案
（一）导入新课 同学们，上一节课我们游览了长城，被它的雄伟壮丽所震撼。那么这一节课，我们就来学习第18课，一起来游览颐和园。 在进入课文之前，先来读读生字词。 （二）熟读生字词 （1）出示
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颐和园第一课时教学设计
颐和园教学设计 【教学目标】 ●知识与能力 1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“长廊、画舫”等词语。 2、让学生理清作者的游览顺序，了解颐和园的美丽景色，学习按照游览
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《颐和园》第一课时教学设计
《颐和园》第一时教学设计 【教学内容】 这篇讲读文具体描写了颐和园的美丽景色，赞美了祖国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的高度智慧。 在教学中，应引导学生首先弄清游览
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颐和园教学设计第一课时
篇一：颐和园第一课时教学设计 18、《颐和园》第一课时教学设计 教学目标： 1、能认识7个生字，会写11个生字；能正确读写文中的词语。 2、能理清文章的思路，知道作者是按游览顺序
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Unit10第三课时
探沂中学八年级上英语目标导学案 课题Unit10 Period 3 Section B 1a-2c 主备人： 任课教师 ： 时间： 【学习目标】 1 本课的2个单词与5个短语 2 运用本单元词汇和句型谈
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英语第三课时
第三课时
Unit1My name’s Gina
学习音标: ∕eI∕eight∕eIt∕ 八name∕neIm∕名字
∕aI∕nice∕naIs∕好的five∕faIv∕五nine∕naIn∕九 ∕ɔI∕boy∕bɔI∕男孩
∕əu∕h -
早 第三课时
第三课时
教学内容：精读课文
课时目标：
1、继续理解“梅花”和“鲁迅”之间的关系。2、继续练习口述“三味书屋”的陈设。教学过程：
一、复习1、自由朗读课文，理清层次以及作者 -
线段第三课时
线段第三课时 教学内容：教材第5页。 教学目标： 知识点：1.创设情境，让学生自己观察、感知线段，体验线段的两个特征：直的和可度量的。 2.通过实践活动，使学生学会量线段、画线段的方
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第三课时时间
第三课时
时间:10月10日地点: 九（3）教室授课人: 熊华爱
主题: 初中英语课堂如何进行导入
一、提问导入法：
在每堂课开始，教师设计几个与本节课内容紧密相关的问题，要由易到难，由浅 -
hello第三课时
《 hello 》第三课时教学设计 一．概述： 本课是人教版三年级上册Unit1 hello的第三课时，本课包括Let’s talk 和 Let’s play两部分的内容。Let’s talk 部分主要学习句型what
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第三课时彩虹
第三课时 彩虹 教学内容：课本第10～12页。 教学目标：知道彩虹是怎样形成的，会使彩虹再现。了解太阳光的分解。教学用具：三棱镜、喷雾器玻璃杯等。教学过程： 一、引入新课 说说彩虹
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珍珠鸟 第三课时
第三课时 教学要求： 1、学习第七节，理解反问句的意思。2、会用“居然”、“不由自主”造句。 一、复习检查 齐读课文 二、学习第7自然段 1、指名读，想想这一自然段共几句话？
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《喀秋莎》第三课时
《喀秋莎》琴法教案 第三课时 授课人：王成 教学目标：1、掌握e小调音阶上下行双手弹奏2、熟练掌握《喀秋莎》双手配合弹奏 教学重点：《喀秋莎》双手弹奏练习教学难点：双手弹奏中
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《小星星》第三课时
《小星星》琴法教案 第三课时 授课人：王成 教学目标：1、掌握G大调音阶上下行双手弹奏2、熟练掌握《小星星》双手配合弹奏 教学重点：《小星星》双手弹奏练习教学难点：双手弹奏中
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《雪绒花》第三课时
《雪绒花》琴法教案 第三课时 授课人：王成 教学目标:熟练弹奏《雪绒花》双手配合弹奏 教学重点：《雪绒花》双手弹奏练习教学难点：双手弹奏中节奏的准确配合 教学方法：示范法、
