专题：音乐课课堂规范
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音乐课学习规范
中江县继光实验学校
音乐课学习规范一、带上音乐书排队去音乐教室，不跑、不推、不拥挤、不打闹，跟着音乐的速度和节拍进教室，放好音乐书。
二、上课要安静，发言前先举手，不接嘴，不 -
音乐课课堂总结5篇
篇一：音乐课课堂总结2 音乐有效课堂教学总结 什么样的教学才是优质、有效的呢？随着新一轮教育课程改革的扎实推进，我们惊喜地发现课堂教学发生了翻天覆地的变化：以往的“你问
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音乐课构建高效课堂
构建高效课堂 我在今后的教育教学中应该实践的： 一、从总的来说，教学要有度、有法、有趣、有效。 1、有度。 教学目标是否有度。包括情感态度价值观、过程与方法、知识并化作
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课堂规范
课堂规范一、课堂教学是传授知识的主要形式之一，课堂秩序是影响教师授课与学生学习的重要因素。为树立良好的教风、学风，营造良好的学习环境，保证教学质量，特制定本规范。
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2014小学音乐课有效课堂心得体会
2013至2014学年度第二学期 小学音乐课有效课堂心得感悟 五指山市红星学校 张朝魅 在新一轮音乐课程的改革中，最大的变革就是教学方式的改变。小学音乐教学应如何在新时期以
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中小学音乐课器乐进课堂初探
中小学音乐课器乐进课堂初探 樊彩霞、梁聪颖 中小学音乐课器乐进课堂， 结合我们的教学实际，对此有些想法，与大家分享。 一.为什么要进行器乐进课堂教学？ 1．小学音乐教学大纲中规
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课堂礼仪规范
课堂礼仪规范 一、教师课堂礼仪 第一条 仪容仪表整洁，衣着庄重得体，不着奇装异服，不浓妆艳抹。 第二条 做好课前准备，上课前不饮酒，保持良好的精神状态。 第三条 上课不迟到，下课
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课堂教学管理规范（范文模版）
课堂教学是教学的基本形式，是学生获取知识、修养品德、提高素质的主渠道，为切实加强教学管理，确保课堂教学规范、有序、可监控，建设优良的教风、学风，全面提高教学质量，制定本办法
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音乐课“器乐进课堂”实施小结
音乐课“器乐进课堂”实施小结渔坪小学地处渔峡口集镇，是一所全县规模最小的中心小学。长期以来，渔坪小学坚持素质教育的理念，而音乐课作为学校美育的主阵地，得到了学校的高度
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音乐课“器乐进课堂”实施小结
渔坪小学地处渔峡口集镇，是一所全县规模最小的中心小学。长期以来，渔坪小学坚持素质教育的理念，而音乐课作为学校美育的主阵地，得到了学校的高度重视。然而在音乐课的教学上也一
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初中音乐课器乐进课堂实验报告
初中音乐课器乐进课堂实验报告 音乐是一门实践性很强的学科。通过音乐课堂来掌握一门音乐技术十分必要。器乐和声乐一样，是音乐艺术的表现形式。在音乐课堂中有效地学习和演
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中小学音乐课器乐进课堂之我见
中小学音乐课器乐进课堂之我见 本人从教已经十余年，中小学音乐课器乐进课堂有些自己的想法，非常高兴有这样一个平台让我畅所欲言，如果讲得有些偏激或偏离请各位海涵。 一.为什
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小学音乐课的高效课堂心得体会
小学音乐课的高效课堂心得体会 2010-2011学年度第二学期 华蕊 在新一轮音乐课程的改革中，最大的变革就是教学方式的改变。小学音乐教学应如何在新时期以科学、合理、高效的
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小学音乐课的高效课堂心得体会
对音乐课高效课堂的感悟 在新一轮音乐课程的改革中，最大的变革就是教学方式的改变。小学音乐教学应如何在新时期以科学、合理、高效的教学方式发挥学生的主体作用，从而调动学
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音乐课
音乐课―创建美好心境
李静
从学生中调查发现，他们最讨厌老师“给学生脸色看”，有更多的学生期待老师面带微笑地出现在自己的面前，变相的“体罚”会使学生产生厌学情绪，逆反心理 -
浅谈音乐课课堂教师的评价语言的巧用
浅谈音乐课课堂教师的评价语言的巧用 教育家苏霍姆林斯基指出：“音乐教育并不是培养音乐家，而首先是人的教育。”李岚清副总理说过：“艺术教育主要不是技术教育，不能只是教学生
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我的第一节高中音乐课的课堂设计
高中阶段第一节音乐课的设计 音乐这门学科作为一个素质教育学科是没有硬性的考核要求和标准的，各个学校对这门学科的重视度也各不相同，因此无论是哪个阶段的学习不同学校学生
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教师课堂礼仪规范
教师课堂礼仪规范 1、进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态。 2、上课开始时，组织教学的礼仪 （1）上课预备铃响，教师和蔼
