专题：音乐能力培养
-
浅谈音乐教学中如何培养音乐能力论文
摘要：情感体验——聆听音乐——体态律动——听音视唱——演唱演奏——创作，乃是一个循环往复、循序渐进的教学结构模式，每一周期都使学习者迁移到一个新的音乐能力发展层次。在
-
高校学生音乐审美能力培养初探艺术论文
一、高校音乐审美能力培养的实施原则高校音乐审美能力的培养是根据社会主义教育方针、教学目的和艺术美育实施过程的一般规律提出来的，是以辩证唯物主义的认识论和美学原理、
-
小学生音乐自主学习能力培养研究报告
小课题总结 小学生音乐自主学习能力培养研究报告 安阳桥小学音乐组 一、选题的意义： 我们进行的小学生音乐自主学习能力培养研究实验，是以培养学生主体性为目标，致力于充分发展
-
如何培养学生的音乐创新创造能力
如何培养学生的音乐创新创造能力 【内容提要 音乐课程对培养学生的创造能力有着至关重要的作用,在音乐课堂中要培养和发挥学生的表演创造潜能。主要方法有：一、培养学生的兴
-
要注重小学生音乐能力的培养大全
要注重小学生音乐能力的培养 忽雷山小学 刘苏芳 小学教育阶段是少年儿童生理、心理迅速发展的时期，教育的可塑性很大。研究表明，儿童对音乐的感受力在学龄前就已经开始发展，小
-
音乐的审美特征与审美能力的培养
音乐 是反映现实生活，表达人们思想情感的 艺术 。它不仅以独特的艺术魅力和审美特征给人们的精神生活提供美的享受，而且对改造人们的审美结构，提高人的审美能力和整体素质具有
-
音乐教学中要培养学生能力
音乐教学中要培养学生能力 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）11-043-01 作为音乐教育的一个重要组成部分，器乐教学在培养学生的综合音乐能力、想象力和创
-
浅谈影响幼儿音乐能力培养的因素
音乐堪称是一种没有语言交流障碍的世界文化艺术。人们在欣赏经典音乐时,往往会不自觉地闭目、肢体晃动。那是一种已经达到人与音乐相互交融的境界,在那瞬间,任何的语言都是
-
改革音乐教学培养创新能力论文
创新精神的培养，是21世纪教育改革的主旋律，小学音乐课堂教学的改革也不例外。我认为，小学音乐课培养学生的创新精神可以从三个方面着手。一、培养学生的创新兴趣心理学家认为：兴
-
音乐课堂要培养学生的联觉能力
音乐课堂要培养学生的联觉能力 “联觉”一词来源于希腊语synaesthesia,意思是指“同时的感受”。心理学对“联觉”现象定义为各种感觉之间产生相互作用的心理现象,即对一种
-
如何培养学生音乐的感受能力（优秀范文5篇）
如何培养学生的音乐感受能力 侯芳玲 一是教育者应重视每一受教育的个体。作为教师，对学生的音乐启蒙教育要有耐心，要从学生对音乐的最初的感知水平开始，因势利导，循序渐进，不否定
-
音乐课上如何培养学生的阅读能力总结
音乐课堂如何培养学生的阅读能力 延庆二中 张书丽 人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古
-
音乐教学中学生自主学习能力的培养
音乐教学中学生自主学习能力的培养 王晓燕 著名德国音乐教育家奥尔夫曾讲过：在音乐教育中，音乐只是手段，教育人才是目的。综观当今世界，科学技术日新月异，人类文明迅速发展，新的时
-
提高音乐课堂兴趣、培养学生的音乐能力
提高音乐课堂兴趣、培养学生的音乐能力
音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和表现与交流的必不可少的重要形式，是人类精 -
面对音乐课程改革培养学生创新能力
面对音乐课程改革培养学生创新能力创造、创新是人类社会进步和发展的动力和源泉。作为创造性最强的学科之一，音乐在人的发展和个性特征形成方面所表现出来的最大优势就是培养
-
在音乐教学中培养学生实践能力
在音乐教学中培养学生实践能力 音乐实践活动的内容很多，如：听、唱、奏、欣赏、创作，在课堂教学中，教师重视学生的艺术实践，培养学生对音乐的兴趣、爱好，让学生在愉快的音乐实践活
-
培养交际能力
培养交际能力
善于交际，使自己成为一个受欢迎的人。在同学中高年级和低年级之间，学生与老师之间、同学与同学之间，有着各种经常而持久的“辅导提携“关系，即结成对子，互相提供指 -
培养总结能力
培养总结能力，插上腾飞翅膀 一个不善于归纳总结的学生，他对课堂知识的印象就容易停留在感性认识层面上，而缺乏一种深层次的理性认识。一个学生不停地学习，若不注意归纳总结，一边
