专题：圆明园的毁灭第1课时
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《圆明园的毁灭》第1课时教学设计
21、《圆明园的毁灭》第一课时教学设计 一、教学要标： １、掌握课文的生字词。认识６个生字，会写１４个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲
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圆明园的毁灭第2课时教学设计
21．圆明园的毁灭（第２课时）教学设计 【教学目标】 １．结合上下文理解“举世闻名”“不可估量”“众星拱月”等词语。 ２．用品读的方法了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。 ３．学习作者
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第21课 圆明园的毁灭
第21课 圆明园的毁灭 教学目标： 1、认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“不可估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天
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21 圆明园的毁灭(第一课时)
21 圆明园的毁灭 教学目标： 1.认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇
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《圆明园的毁灭》第二课时的教案设计
《圆明园的毁灭》第二时的教案设计 教学目的： 1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。2、理解重点词语和含义深刻的句子，说说自己的体会。3
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《圆明园的毁灭》第二课时说课稿
《圆明园的毁灭》第二课时说课稿 一、 根据学情说教材 1、学情分析 五年级的学生已经具有的阅读能力，能够理解课文所表现的美与丑，爱与恨并会对课文内容进行质疑，提出自己独特
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圆明园的毁灭第二课时设计
《圆明园的毁灭》第二课时教学设计
【教学目标】
1、认知目标：了解圆明园昔日的辉煌以及毁灭的过程；理解重点词句有感情的朗读课文。
2、情感目标：使学生了解圆明园的辉煌过去 -
圆明园的毁灭第一课时教案
21.《圆明园的毁灭》教学设计内容分析：
这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇 -
《圆明园的毁灭》
五年级上册《圆明园的毁灭》课堂实录及品析 ──全国第九届青年教师阅读教学大赛特等奖 执教：北京大学附属小学 贾 宁（实录后附课堂总评一、总评二） 课前交流 一、师生问好，拉近
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《圆明园毁灭》说课稿[范文大全]
《圆明园毁灭》说课稿15篇在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编帮大家整
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圆明园毁灭读后感
1860年10月18日——我们应该铭记于心的日子，因为在历史的篇章上，这是帝国主义火烧圆明园的日子。圆明园的毁灭，即见证了帝国主义的伤天害理，令人发指的罪证，也证明了那时清朝的腐
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圆明园的毁灭（推荐）
圆明园的毁灭
一、教学目标：
1. 认识6个生字，会写14个生字。
2. 能正确读写、理解下列词语：估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗 -
21、圆明园的毁灭第二课时（精选5篇）
21、圆明园的毁灭 各位评委老师好，我是X号考生，今天我的片断教学选自人教版五年级上册第七组第21课《圆明园的毁灭》，接下来开始我的片段教学。 板书：“圆明园的毁灭 第二课时
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《圆明园的毁灭》教学设计(第二课时)范文大全
《圆明园的毁灭》教学设计（第二课时） 一、教学目标 1、认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、
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圆明园的毁灭第一课时教学设计
《圆明园的毁灭》第一课时教学设计中站区店后学校 佐芳 教学目标：1．认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透
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《圆明园的毁灭》教学设计(第一课时)
《圆明园的毁灭》教学设计 民安路小学 苗芳 教材分析： 这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略
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圆明园的毁灭第二课时教学设计
《圆明园的毁灭》第二课时教学设计 学情分析： 五年级的小学生对中国近代史的了解比较少，特别是八国联军侵略中国。 教学目标： 1、通过阅读、感悟、欣赏、想象，了解圆明园辉煌的
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《圆明园的毁灭》教学设计第二课时
《圆明园的毁灭》教学设计第二课时 一、【指导思想与理论依据】 1、学生是学习和发展的主体，要切实地把学生放在学习的主体位置，注重学生的自我阅读，自我理解和情感体验，教师在
