专题：以美育德研究思路
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以美育德以德促学
【摘要】美育是素质教育的重要组成部分，德育是素质教育的核心。在坚持以人为本，全面协调、可持续发展的新时代，每个人、每个学校都应该有自己的个性、自己的特色。以美育德，以德
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中学德育思考：以美育德5篇
中学德育思考：以美育德 2012-02-27 18:13:21 字体：大 中 小 打印 收藏 摘 要：传统中学德育在理念设计和运行实施中，教育模式较为单一，在教育方式上强调外在理论灌输，忽视内在情感
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以美育德 美美与共——浅谈特色学校校园文化建设
张良林 郭绍棋 摘 要：如何以美术教育为突破口，带动学校全方位的“美”的教育，在全校范围内全面开展“美”的教育，各方面的“美”相互影响，相互促进，形成“美美与共”全面发展的教
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农村美术教育以美育德的思考与探究
农村美术教育以美育德的思考与探究 刘耀伟 蔡元培也指出:“美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。”美育是一种能力教育。学校美育虽然不是一种知识教育,但
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研究思路
研究思路
近年来社会环境变化很快，电子信息技术迅速发展使学校德育工作面临巨大挑战。面对新情况、新问题，我们不得不思考：在信息化背景下，德工作该如何与时俱进？如何利用网络的 -
以美育促教育
构建具有时代性的德育工作管理模式 ——以美育促德育，以德育益智育 龙港区完全中学 2004年9月 以美育促教育，以德育益智育 充分领会邓小平同志“三个面向”和江泽民同志的“
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美育心灵 德铸情操
美育心灵德铸情操 和美实验学校王秀娟 雕塑家罗丹曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。作为一名老师，擦亮学生发现美的慧眼，美在仪表，美在言行，美在心灵，内外兼修，秀
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和美育德 润物无声
和美育德润物无声 德育是学校教育中的重要组成部分，是素质教育的核心，它是关系到学生的健康成长、国家可持续发展的大事。一个学生的思想品质如果出了问题，尽管其它方面素质再
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以德育德
做爱的山泉 武威十九中 刘瑞生 我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”先生的这一番话，我不难领会，离开了情感，离
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课题研究思路
课题研究思路，研究方法和实施步骤 本课题研究明确位于应用性研究，并遵循以下主要原则：理论研究与实践探索相结合的研究思路；以行动研究为主的应用性研究策略；以初中物理课堂教学
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研究思路和方法
课题研究的基本方法主要有: ⑴ 观察法.⑵ 调查法.⑶ 测验法.⑷ 行动研究法.⑸ 文献法 ⑹ 经验总结法.⑺ 个案研究法.⑻ 案例研究法.⑼ 实验法 (在一个课题研究过程中，根据不
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科研课题研究思路
科研课题研究思路首先进行课题立项的准备工作。要围绕着课题去占有和选择材料，也就是说，当课题已经确定以后，围绕着课题去占有材料，占有研究对象的真实的材料。比如你要研究某个
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出彩德育人,绽放美育花
出彩德育人,绽放美育花 一、美育教育在德育活动中展示美多年来，我校积极探索未成年人思想道德教育新思路，注重美育教育向家庭、社会延伸，由校领导亲自主抓。学校结合学生年龄特
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以德修身,以德育人
以德修身，以德育人 －论陶行知的师德观对新时期师德建设的启示 摘要：伟大的人民教育家陶行知先生在身体力行、以身垂范的同时，对于师德建设也有许多精辟、深刻的论述，体现了他鲜明
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辩论以德为先
古人云：“君子爱人以德，小人爱人以姑息。”承袭先贤之圣见，正视当今用人之利弊，笔者认为，用人应当“以德为先”。 德，即品德和修养，包括为人正直、善良、诚恳，又具有强烈的责任心、
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以德从教[五篇材料]
以德从教，托起明天的太阳 记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我
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以 德 育 人
以 德 育 人 教育的根本目的是使人向上和向善，对学生的道德要求必须首先成为对教师的道德要求，并由教师率先做到：以身作则、为人师表、以德立身，只有教师有了良好的职业道德修养
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以德施教 以德立身
以德施教 以德立身 ——学习《“依兰县教师节索礼教师被撤销教师资格清除出教师队伍”相关报道材料》心得体会 边院镇过村小学 马晓云近期，哈尔滨市依兰县高级中学教师冯群
