专题：一年级多得多少得多
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多一些少一些多得多少得多教学反思
针对教学目标，我认真地研究了这部分教材，决定把本节课的教学重点落实在以下几个方面：1、着力于学生的语言发展，结合具体情境，会用“多一些，少一些，多得多，少得多”描述两个数之间的
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多一些少一些多得多少得多公开课教学设计（精选五篇）
《比一比，说一说》教学设计 新源小学 周美林 教学目标： 1.通过操作活动使学生理解“多些、少些、多得多、少得多”等词的含义，能用这些词来描述生活中两个数量间的关系，并能根
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明道多得体会
筑梦中国心得体会【篇一】人因梦想而勇敢，我们因梦想而成长。在如今梦想又被提及，并且成为一个很真实的话题，是习总书记的号召，将我们原本谈论的话题一下拉到现实，并且鼓励我们前
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一年级数学教案多一些、少一些、多得多、少得多
多一些、少一些、多得多、少得多 教学内容：教科书第33-34页。 教学目标： 1、让学生在具体情境中进一步感知100以内数的多少，会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述
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一年级语文大小多少教案
一年级语文《大小多少》教案 教学目标： 1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。 2、认识12个生字;会写5个生字，并掌握笔顺;学会偏旁“犭、鸟”。 3、在观察比较、
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一年级下册第四单元(多一些___少一些_多得多_少得多、教案)（范文）
多一些 少一些 多得多 少得多 教学目标： 1.知识与技能：通过操作活动使学生理解“多些、少些、多得多、少得多”等词的含义，能用这些词来描述生活中两个数量间的关系，并能根据
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2027年一年级新版语文《大小多少》教案
7.大小多少 教学目标: 1.认识12个生字,会写“小、少、牛、果、鸟”5个字。认识1个笔画和2个偏旁。 2.掌握“多—少”“大—小”两组反义词。理解量词“群”“颗”“堆”的
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一年级下册数学教案-3.7多一些、少一些、多得多、少得多丨苏教版
多一些、少一些、多得多、少得多教学目标：1、让学生在具体情景中进一步感知100以内数的多少，会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两个100以内的数
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一年级上册语文《大小多少》教学设计
一上语文《大小多少》教学设计 设计说明 由于教材倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学理念，所以在教学设计上先让学生看图说、看图找本课生字，使所认的字得到巩固;接着充分挖
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一年级语文上册《7.大小多少》教案
7.大小多少 教学目标 1．认识12个生字，会写“小、少、牛、果、鸟”5个字。认识“反犬旁”和 “提土旁”。 2．掌握“多——少”、“大——小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆
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精神鼓励远比物质奖励重要得多
精神鼓励远比物质奖励重要得多 江西省新余市长青小学 张冬连 时下，一些教师为了活跃课堂气氛，常常准备一些小玩意，如小星星、小红花等，更有甚者，为学生准备水果、糖果等食物，以此
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第一天上班啊,得多花点心思：
第一天上班啊,得多花点心思：.txt老公如果你只能在活一天，我愿用我的生命来延续你的生命，你要快乐的生活在提出分手的时候请不要说还爱我。我只假设你的公司是正规而且重视现代
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科学教案 比较多少
文档仅供参考 小班科学：比较多少 设计意图： 三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼
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7大小多少（说课稿）-2021-2022学年语文一年级上册
《大小多少》说课稿一、说教材（一）《大小多少》是新部编人教版小学一年级上册第五单元识字课的第二篇，本课是在学了《画》之后编排的，通过本节课的学习，既可以对知识进一步巩固，又
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2016新版小学语文一年级上册《7 大小多少》教案
7 大小多少 教材解析 这首儿歌由 4 小节组成。每小节有两行，第一行从“大小”或“多少”的角度进行简 单比较，第二行通过具体事物，感受“大小”或“多少”。这首儿歌节奏感强，
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人教版一年级下册数学多多少,少多少练习题
比多少的练习题 一、12比8多 ( ) ， 8比12少 ( ) 。 18比9多 ， 6比13少 ( ) 。 7比11少 ， 15和6相差 ( ) 。 二、摆一摆，比一比。 1、摆15个◈，8个△。◈ 比△多 ( ) ，
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一年级语文上册 马牛羊 大小多少教案 浙教版
马牛羊 大小多少 教学目标： 1.学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。 2.初步知道“大、小”“多、少
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部编版一年级教案《7.大小多少》（本站推荐）
7.大小多少 一、教学目标 《大小多少》是一首儿歌，共四个小节。每小节有两行，第一行从“大小”或“多少”的角度进行简单比较，第二行通过具体事物，感受“大小”或“多少”。这首
