专题：一年级第三单元数学
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一年级数学第三单元教学计划
第三单元教学计划 教学内容：
加减法的意义；10以内数的加减运算；连加、连减和加减混合运算；解决有关的简单实际问题。
教学目标：
1、
2、 经历自主探索算法并与同伴交流计算方法的 -
一年级数学第三单元教材分析
第三单元教学计划 一、单元教学目标 1. 在动手操作的活动中，经历分类的过程，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。 2. 能按给定的标准或自己选定的标准进行
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一年级第三单元《分类与整理》数学学科
分类与整理教案教学目标 ： 1.引导学生根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。 2.经历简单的数据收集和整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现
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一年级数学上册第三单元试卷分析
一年级数学上册第三单元试卷分析 一、检测内容及检测整体情况 本次检测主要分成五个部分：（1）数一数、再认真的写一写；（2）连一连；（3）比一比；（4）填一填。（5）看图写算式。从试卷的内容上看，难
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青岛版数学一年级第三单元教案
第三单元 第一课时 课题：走进花果山 信息窗一 教学内容：青岛版义务教育小学数学教科书第一册第29—30页。 教学目标：1、学习10以内的加法，初步体会加法的含义； 2、能够熟练地口算
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一年级数学第三单元过关检测卷
第三单元过关检测卷一、小猫钓鱼比赛，它们各钓了几条鱼？请填一填。(8分)二、填一填。(每空1分，共23分)1．比一比。（1）比少( )朵。（2）( )比( )多( )个。2．填上合适的数。3.
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一年级数学第三单元丰收了教案
第三单元丰收了
——100以内数的认识
信息窗1数数
教学目标：
1．学生在已有知识基础上，学会数100以内的数，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流。
2．引导学生观察、初步 -
小学一年级数学第三单元教学反思
《1―5的认识及书写》教学反思 刚入学的孩子需要有趣味性的学习方式，小学一年级数学第三单元教学反思。让一年级的孩子投入到数学活动中的关键是调动他们的兴趣，创造一个学生
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一年级数学第三单元上册测试题苏教版
一、你能在3分钟内完成吗?来试试吧!4+5= 10-2= 3+6= 8+1= 7+3=0+5= 6十3= 9-4= 1+9= 10-8=10-6= 5+3= 7-0= 9-6= 3+4=9-5= 7-3= 8-8= 5+5= 10+0=二、请你在○里填上、或=。6
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一年级上册数学第三单元测试题（大全五篇）
一、填上正确的数。6+4=4+4=5-0=5+4=9-3=2+8=6+0=2+7=10-4=6+2=二、对不对，在对的里打“√”，在错的里打“×”。1、0比1小。2、6比5大，比7小。3
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北师大版一年级数学上册第三单元
北师大版一年级数学上册第三单元（可爱的企鹅）教学设计 宿州第十七小学王可乐 教学内容：课本第41～42页的主要内容 解决问题 教材分析： 本课以南极“可爱的企鹅”作为教学背景，所呈
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小学数学一年级下册第三单元试卷分析
小学数学一年级下册第三单元试卷分析 一、考试情况概述： 试卷是人教版小学数学一年级下册，考核对象是一年级学生，考试时间40分钟，满分100分，这次数学试卷检测的范围是第3单元：偏难
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XX一年级数学上册第三单元知识点总结[精选合集]
XX一年级数学上册第三单元知识点总结 一共有多少（加法的认识） .初步了解加法的含义，会读、写加法算式，感悟把两个数合并在一起求一共是多少，用加法计算; 2.初步尝试选择恰当的方
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一年级数学下册第三单元教学设计5篇
一年级数学下册第三单元教学设计 第三单元题：分类与整理 第一时 象形统计图 本节型：新 授 教学目标： 通过具体操作，掌握分类的方法，体会分类的标准不同分类结果也不同。 2尝试运
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一年级数学上册第三单元加法(二)教案范文
加法（二） 【教学内容】课本P25 完成做一做及练习五2 【课程标准描述】 掌握必要的运算技能，能准确进行运算 【学习目标】 1.学生通过看一看、说一说的活动，进一步理解加法的意义
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青岛版一年级数学上册第三单元教案
第三单元29——45页单元备课 本单元学生认识了10以内的数的基础上来学习的。它是学习20以内数加减法最直接的基础，也是今后学习更复杂的计算的重要基础。 本单元主要内容：10
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苏教版一年级下册数学错题归类（第三单元）
第三单元错题归类1、从右边起，第一位是位，第二位是位，第三位是位。2、60比大1，比小1。3、比50小1的数是；39比大1。4、小朋友们排队做操，小美排在第32个，小美前面有人。5、个位上是6
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人教版一年级上册数学第三单元比大小教案
《比大小》教学设计 冶师附小 张慧娟 教学目标 1．使学生认识“＞”“＜”和“＝”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用。 2．使学生知道用“大于、小于、等于”来描述
