专题：一年级孩子识字量少
-
二年级语文识字量测试说明
小学生语文学科识字量测试说明
测试方法：1．测试者与学生进行一对一的测试，将学生读错的词语用预定的记号（○）标出，不得提醒被测试者。
2．在不提醒的情况下，学生对于每个词语有两到三 -
提高学生识字量的论文（含五篇）
在新课程标准实施之后，小学低年级的识字量增加，给识字教学带来了一定的难度，怎样才能让学生更多更快地认识生字是我们低年级语文教师共同面临的课题。结合自己多年的低年级识字
-
语文教学中如何提高学生的识字量
语文教学中如何提高学生的识字量 邢台市柏乡县明德小学李艳青 识字教学是小学语文教学内容中的一个重要组成部分,也是整个语文教学的基石。那么,如何提高学生的识字量?这就
-
提高一年级民工子女识字量策略研究的结题报告（5篇材料）
提高一年级民工子女识字量策略研究的结题报告 一、课题提出：研究的问题及其提出的现实背景及意义 2011年，我被派到罗凤三小支教。在教学中，我发现所在的班级里外来务工子女普遍
-
如何提高农村学校小学低段学生识字量的探究
浅谈农村学校如何提高低年级学生的识字能力和识字量 一、问题的发现 作为一名身处一线的教育工作者，无论是在平时的课堂教学和批改作业也好，还是和同事之间工作学习之余的相互
-
现在我们接触的鲁教版教材的识字量很大（范文模版）
识字教学
现在我们使用的是苏教版教材，识字量很大，对于二年级的孩子来说：学习生字是重点也是难点，大量的生字成了吓人的拦路虎，时时困扰着孩子，极易使学生产生畏难情绪。虽然有很 -
一年级识字表(组词)
一年级上册识字表 天（天空）（今天）（天才） 地（大地）（土地）（天地） 人（主人）（男人）（人们） 你（你好）（你们）（迷你） 我（我们）（自我）（我家） 他（他人）（他日）（他乡） 一（一百）（第一）（一半） 二（二手）（二月）（第二） 三（三包）（三国（三九） 四（四周）（四
-
青龙第二实验小学2012—2013学年度“跨越式发展”课题一年级学生识字量前测试卷字检测表
青龙第二实验小学2012—2013学年度“跨越式发展”课题一年级学生识字量前测试卷 班级: 姓名：识字量： 字 各位一年级学生家长： 您好！首先感谢各位家长一直以来对于我校工作的理
-
如何帮孩子快速识五线谱范文合集
如何帮孩子快速识五线谱 识谱歌谣： 1、 五线谱，五条线， 中间隔著四个间； 第三间，高音“哆”（do）， 下加一线中音“哆”（do）， 一线“咪”（mi），二线“嗦”（sol）， 一二三间“法、拉、哆”（fa、la
-
一年级 移多补少
移多补少 【专题导引】 如果有两组数量不同的物体，怎样才能使它们同样多呢？通过观察、比较，找出哪组多，多几个，然后把多的一部分平均分成两份，其中一份补给少的那一组，这样两组物体
-
一年级上册语文识字表
一年级上册语文识字部分 第一单元：识字 1、三才者，天地人。三光者，日月星。 2、上下 天上 地下 五四 天地分上下，日月照今古。 3、手足 耳目 人口 坐下 五口人 下一站 4、山上
-
一年级孩子如何写日记
自从要求孩子们写日记后，就一直想与家长们说说在家怎么辅导孩子写日记。 一年级孩子写日记其实只能算写话练习。一开始能写一句通顺的话就行，这时家长可引导孩子怎样的把一句
-
一年级孩子课外读物推荐
一年级是培养孩子自主阅读的关键时期，这个时候给孩子选择任何书籍，目的都是为了让他们保持阅读的兴趣，而不是学会什么高深的学问或者是认识更多的字。适合小学一年级孩子阅读的
-
一年级孩子评语
王睿： 你是个非常聪明，一看就让老师喜欢的孩子。你有自己的学习方法，接受能力强，反应快，老师为有你这样的学生而开心。很多问题你都有着独特的见解，多希望你能讲出来让老师和小朋
-
一年级孩子表扬信
一年级孩子表扬信1 亲爱的开心(童言小名)：今天，妈妈怀着愉快的心情给你写这封表扬信，真诚的祝贺你期末考试中取得了非常优异的成绩，妈妈为你自豪!在这次期末考试中，你以优异的成
-
一年级少队活动计划
一二年级少队活动计划
一、 总体目标：
本学期的重点是对学生进行常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应 -
一年级少队课教案
一年级（1）班少队课教案 第一课时 学习队章 活动目的： 1、引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。 2、初步了解中国少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾。
-
一年级四班少队工作总结
一年级四班少队工作总结本学期根据少队工作计划，出色的完成了少队工作。具体总结如下：
一、培养少队意识。针对一年级学生少队意识薄弱，对红领巾的意义不明确，这一实际，我主要利
