专题：一年级口目耳教案
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口、耳、目教案
课题：2、口耳目 教师：胡红 教学目标： 知识目标：结合图片，并通过象形字的造字规律认识“口、耳、目、兔、羊、鸟、”6个字。 情感目标：通过象形字的学习，激发学生识字的兴趣，使学生初
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耳口目 教案
《口耳目》教学设计 教学目标 1、认识12个字，学写“十、木、禾”３个字。认识３种笔画“丨、丿、和１个偏旁“ク”。 2、激发学生热爱祖国的文字。 教学重点:认记生字，会写“十、木
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3、耳口目教案
3、口耳目 教材分析： 本课是象形字归类识字。12个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便学生理解字义，认识字形，
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一年级识字一2 口 耳 目
语文人教版一年级上册 2 口 耳 目 2011年10月 【教材分析】 本课是象形字归类识字。所要学习的十二个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每个字用图文结合的
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2《口 耳 目》三案
阳光学校“三案合一主动学习”课堂教学模式一年级语文课例
课题：《口耳目》主备人：唐家琼审核人：班级：姓 名：日期：
第一课时
一、学习目标：
（一）认识12个生字。
（二）会写“十、木、禾” -
耳口目教学设计
口耳目教学设计 教学目标：1、认识7个字，学写“口、目、耳、手、”4个字。认识3种笔画“横折、横撇、竖钩、 2、感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。 教学重点： 认记生字，会写
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《口、耳、目》教学反思
《口、耳、目》教学反思 教学目标 1、认识“口、耳、目”等12个生字。初步认识象形字。 2、了解汉字源于生活，感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。 3、培养观察能力，激发热
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小学一年级语文识字2、口目耳教案(精)
小学一年级语文识字2、口目耳教案 第一课时一、复习导入1、开火车认读学过的生字卡。如：山、水、田、雨、石、土、鱼等。(及时予以肯定，给孩子表现的空间，激起他们学习新课的欲
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培智学校一年级语文《耳鼻口目》教案
培智一年级实用语文 《耳、鼻、口、目》 第一课时教学设计 一、教学目标 （一）知识技能目标 1、认读“耳、鼻、口、目”。 A类学生（张长生、姜立群、汪静雯）正确认读，发音清楚。 B
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口 耳 木-教学教案
——人教版新课程实验教材第一册《口耳木》教学实录与评析 师：上节课我们吃了小熊贝贝家的苹果，味道怎么样？ 生：好吃，甜。 师：还想不想吃？ 生：想。 师：那我们一起看看小熊贝贝家的苹
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《头口 目 手》教学设计之一-教学教案
1、学会“头”“口”“目”“手”4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、懂得小学生要爱清洁、讲卫生，每天梳头、刷牙，经常洗手，保护视力。 课时安排：2课时 第一课时
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适合一年级读的书目
(中国部分） 1.小布头奇遇记孙幼军 （这是孙幼军的处女作,也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代 儿童。也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。） 2.小猪唏哩
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耳口中学庆祝教师节活动方案
庆祝第28个“教师节”活动方案一、活动目的
促进教师的相互了解，欢度教师节，丰富教师校园文化娱乐活动，增强师生锻炼意识，提高身体素质，加强教师间的合作能力和凝聚力，在和谐中树 -
2016新版一年级语文《口耳目》教案5篇
3.口耳目 教学目标： 1．认识“口、耳、目、手、足、站、坐”7个生字。 2.感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。 3.复习巩固7个生字，会写4个生字并认识“教学重难点： 1.认识7个生
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一年级语文上册教案口耳目
一年级语文上册《口耳目》教案 一、教学目标 1、认识12个生字，会写“十、木、禾”3个字。认识3 种笔画“竖、撇、捺”和1 个偏旁“角字头”。 2、培养观察能力，激发热爱祖国文
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小学一年级语文《口耳目》教案（最终定稿）
教学过程： 创设情景： 同学们，你们都看过动画片《机器猫》吧？机器猫有一个神奇的宝贝时光机，坐上时光机呀，可以回到过去。今天，我们就跟着考古学家一起坐上时光机到古代去看看，因为古
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一年级语文上册《口耳目》教案
导读：《口耳目》是象形字归类识字。12个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便学生理解字义，认识字形，初步了解汉
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试唱练耳教案
第一课 教学目标： 1. C大调，四分，二分，全音符 2. 2/4拍，视唱1——16条 教学内容 一． 节拍节奏 二． 认识音符 三． 练习拍子 四． 视唱 教学过程： 1. 节拍节奏 节拍的训练包括发展速度感，
