专题：一年级课文家
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一年级课文
一年级课文 一年级 上册 1《画》课文原文 远看山有色，近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 《四季》课文 春天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来—— 溪水唱起了歌儿 ——丁冬，
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一年级课文导读
一年级课外阅读书籍推荐
一、必读书籍。1、《新语文读本》（小学卷1、2册 王尚文主编 广西教育出版社）
2、《语文新天地》（1、2册 余秋雨总主编 浙江人民出版社）
3、《儿歌三百首 -
课文15玩具的家
15.文具的家 一、设计说明 《文具的家》是一篇记叙性的文章，文字活泼，富有童趣，并配有两幅生动有趣的插图，符合一年级儿童的审美情趣和阅读心理。本课教学设计意在从学生兴趣出
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二下课文家教学设计
篇一：语文s版小学二年级语文下册《家》教学设计 教 课 板 材：语文（s）二年级下册 文：23 家 块：教学设计—教案 语文（s）教学设计 设计思路： 本文是一首诗歌，课题《家》就给人温暖美好
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一年级课文《过桥》教案范文（精选合集）
教学目标：1、知道雷锋从小乐于帮助别人的故事，教育学生向雷锋学习。2、学会本课7个生字：过、桥、时、座、河、背、又；认识走之儿、广字旁和同字旁；理解“过来、过去、又”等词语
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小学一年级英语课文
英语课文 Lesson 1 Hello! I’m Kate. Hi! I’m Gao Wei. Hello! I’m Cat. Hi! I’m Monkey. Hello! Hi! Lesson 2 Hello! I’m Li yan. What’s you
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一年级课文教学设计
《27卖木雕的少年》说课稿 一、说教材 《卖木雕的少年》是人教版语文教材三年级下册的第27课。这篇课文讲述“我”到非洲旅行与一位卖木雕少年之间令人感动的接触，热情地赞
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北师大版一年级必备课文[最终定稿]
北师大版一年级必备背诵课文 一、 一年级上 1、 山村（宋）邵雍 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 2、 对韵歌 一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。 3
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一年级课文上册教案
教学要求1、初读课文，读通课文 ，了解课文的大概意思。2、学习生字，学会书写。教学重点初读课文，读通课文 ，了解课文的大概意思。学习生字，学会书写。教学时间第一课时授课时间11月
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课文15 文具的家5篇
15 文具的家 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：低年级阶段学生“会认”与“会写”的字量要求有所不同。要运用多种识字教学方法，创设丰富多彩的教学情境，引导他们利用各
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课文《家》的第二课时教案
教学目标1、重点理解祖国是我们的家，感受到祖国就是我们温暖可爱的家，我们都爱自己的家，更爱伟大的祖国。2、理解祖国一词，能正确、有感情地朗读课文。3、指导书写；鱼、山、儿。
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一年级语文《家》说课稿（精选合集）
一、说教材《家》是一首优美的儿童诗，通过用学生的熟悉的事物作比，让学生体会为什么说“祖国就是我们的家”。这首儿童诗在本册教材中的地位和作用是：通过本文的感情朗读，落实《
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一年级语文说课稿：家
北师大小学语文一年级说课：家 一、教材分析： 《家》是北师大新课标实验教材一年级上册中的一篇儿童诗。它主题单纯，内容浅显，语言凝练，韵律和谐， 富有儿童情趣，贴近儿童的生活，很
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《家》一年级语文教案
《家》一年级语文教案 教学内容：《家》 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会8个生字，认识两种笔画，理解由生字组成的词语。 3、
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一年级上册《家》 教案
第二课时 一、导入： 1．（出示家）你们看，这个家的上面多像屋顶呀，家能为我们遮风挡雨，在家里，每个人相互关心，相互依靠，开开心心地生活在一起，多幸福呀！ 2、咱们带着美美的幸福感读一读课
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一年级《家》教学反思
苏教版一年级上册语文《家》 教 学 反 思 《家》是苏教版一年级上册语文课本中的一首小诗。它清新、自然、朴实，给人一种温馨的感觉。在教学这篇课文后，我有以下思考：一、设温
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家校联系一年级[大全]
龙泉驿区特教育家校联系 龙泉特校 张海燕 时 间：2014年5月 学生姓名：李佳怡 所在班级：培智一年级 年 龄：9岁 性 别：女 学生类别：弱智伴随自闭症 学生情况分析： 李佳怡属于先天性
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一年级语文上册全部课文
识字一 1、《一去二三里》课文原文 一去二三里一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。 2、《口耳目》课文原文 口耳目口 耳 目 羊 鸟 兔 日 月 火 木 禾 竹 3、
