专题:一年级数学比一比上册
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小学数学一年级上册比一比练习题
班级_______ 座号______ 姓名__________ 成绩________ 一、把同样多的用线连起来。 二、按要求完成下面各题。 1、在最短的后面画“√”,在最长的后面画“○”。 2、在最高的
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一年级上册《比一比》教案
一年级上册《比一比》教案 教学内容:教科书第6~7页内容及“做一做”,练习一的1~4题。 教学目标:1.使学生初步认识一一对应,知道“同样多”的含义;初步学会用一一对应的方法比较物体
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人教版一年级数学上册《比一比》教学反思
人教版一年级数学上册《比一比》教学反思 通过《比一比》这一节课,我对这节课进行课后反思,对该课进行了重新认识。 《标准》指出:从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经
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一年级上册 比一比 教材分析
一年级数学上册《比一比》教材分析 “比较”是重要的思维活动,也是人们认识事物、解决问题时经常使用的方法。人们认识事物(或现象)的时候,往往把这个事物(现象)与其他事物(现象)进
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一年级上册比一比教案[推荐5篇]
一年级上册: 比一比 1、今天老师来考考大家说相反词 高—矮、低 长—短 轻—重 这里一共有几个数啊?(和第一课数数联系) 揭题:今天我们就用这六个数来学习“比一比”。 2、高矮
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人教版小学数学一年级上册《比一比》教学设计
第二单元 比一比 【第一课时】比多少 一、 教学目标 1.知道“同样多”、“多”、“少”的含义,初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。培养学生初步的观察能力、动手操作
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一年级数学上册第二单元《比一比》课堂教学反思(范文)
一年级的孩子正处于形象思维阶段,学习抽象的知识有一定的困难,教学时我先复习1—5各数,故意打乱数序,然后请学生按从小到大的顺序排列,再让学生将摆放凌乱的圆片用一一对应的方法
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苏教版一年级数学——比一比 教案
教材简析:本单元主要学习比较物体的长短、高矮和轻重。学习这部分内容的基础是儿童在生活中已经积累的一些直接经验。比较是常用的思维方法,它可以帮助人们确定事物之间的相同
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小学数学一年级比一比说课稿
小学数学一年级《比一比》说课稿 一、说教材 分类和比较是重要的数学思想方法,也是学生学习其他数学知识的基础。本课教学以“帮妈妈放衣服”为主情境,通过妈妈与小朋友的对话
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【小学数学】《比一比》教案设计(一年级)[定稿]
(小学数学)《比一比》教案设计(一年级) 教学内容: 教科书9页,“做一做”及练习一的第5、6题。 教学目标: 1.通过学生观察,初步感知物体有长有短;通过学生操作学会比较物体长短的一般方
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苏教版一年级数学——比一比2
苏教版一年级数学——比一比2 第一课时:比长短、高矮? 教学内容:? 教科书第4页的例题,第5页想想做做的习题。 教学目标 1. 经历对客厅场景观察的过程,体会比较长短、高矮是生活中
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苏教版数学一年级上册第二单元比一比同步练习
苏教版数学一年级上册第二单元比一比同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、填空题
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人教版一年级数学上册比一比教学设计(共5则)
人教版一年级数学上册比一比教学设计 教学内容:小学数学一年级第一册第二单元课外拓展课。 教学背景:学生已掌握比多少、比长短、比高矮三方面的知识。接着,我们要拓宽学
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人教版小学数学一年级上册比一比教学反思 (精选五篇)
人教版小学数学一年级上册《比一比》教学反思杨希 通过《比一比》这一节课,我对这节课进行课后反思,对该课进行了重新认识,人教版小学数学一年级上册比一比教学反思。 《标准》
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小学一年级上册《比一比》的教案设计
一、教材简析美丽的农家小院,温馨的生活场景。其间有黄牛、花猫的悠闲,有鸭子、小鸟的嘻闹,还有杏子、桃子、苹果、红枣的甜蜜。琅琅上口的韵文,诵读间会传出一种暖暖的情感。一
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一年级数学《比一比》教学设计5篇
一年级数学上册《比一比》教学设计 仁怀市三合一小校本部 陈冲 第一课时比长短、比高矮 教学目标 : 1、培养学生认真观察事物的良好习惯,体会生活中处处有数学。 2、使学生
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2017小学一年级数学比一比教案[人教版].doc
第二单元一、单元教材分析: 本单元的教学内容包括比多少、比长短 、比高矮这几个部分,按知识间具有的内在联系,将第二单元分为两个部分:一部分是比多少,另一部分是比长短和比高矮
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一年级语文比一比
识字二 1、比一比 教学设计第一课时 【目标】1.认识12个生字,并会组词和造句,总结识字方法。 2.认识一个新偏旁“斜土旁” 3.会使用本节课文中新学的数量词。 一、导入新课 同