专题：一年级数学多与少教案
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多与少教学设计
《多与少》的教学设计 2013----2014第一学期宋永超 一、 教学内容 辅读学校实用数学第一册第三课《多少》第一课时 二、 教学目标 （一）认识目标 “多” 和“少”的概念是一对
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我国水资源的多与少范文大全
我国水资源的多与少你知道吗
我国水资源为每年2.8万亿立方米，居世界第4位，而人均占有量仅为世界人均水平的1／4，居世界第109位，因此被联合国列为40个严重缺水国之一。在祖国的大地 -
班级管理中的多与少
班级管理中的多与少 一、少贬多褒 每个人都不愿意听到批评的话，即使他知道错了。批评不但不会改变事实，还有可能会使问题激化。当学生犯了错，老师往往第一反应就得把他喊到办公
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班级管理中的多与少-班级管理
班级管理中的多与少1、摆正自己的位置——多一些平等，少一点架子；2、注重自己的形象——多一些微笑，少一点脸色；3、改变自己的态度——多一些关爱，少一点淡漠；4、丰富自己的语言—
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一年级少队课教案
一年级（1）班少队课教案 第一课时 学习队章 活动目的： 1、引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。 2、初步了解中国少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾。
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小学一年级数学多一些、多得多,少一些、少得多教案（5篇模版）
教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系，培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中，逐步发展估计意识和
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掂量课堂教学教的多与少魏丽丽2
掂量课堂教学教的多与少 陕西省子长县冯家屯小学魏丽丽内容摘要：多和少，从来都是一种朴素的辩证法。新课程也特别需要辩证思维，在新课改进行中，我们要把握课改理念的“神”与教
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一年级数学《左右》教案
一年级数学《左右》教案 魏桂香 （一）创设情境，激趣导入 1、谈话：同学们，淘气和笑笑他们平时可喜欢玩游戏了，你们喜欢吗？喜欢的请举手。你知道你举的是哪一只手吗？（右手）那么另一只手就
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人教版一年级下册少队教案
活动四 活动主题: 学习队章———我们的标志 活动目标:了解队章的基础知识，懂得加入少先队的意义，初步培养 珍爱红领巾、热爱少先队的情感。 活动重点:知晓队名、队旗、队徽
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幼儿园中班数学教案《多与少》及教学反思[样例5]
中班数学教案《多与少》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿会利用多种方法来知道谁多谁少，在活动中发现数量的多与少，培养幼儿对数字的认识能力，快来看看幼儿园中班
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小学数学一下 教案《多一些、少一些》
《多些，少些》教学 教学内容：人教小学数学一年级下册 P40页 例9 《多一些、少一些》 教学目标: 1．通过具体的情景让学生感知100以内的数的多少，理解“多一些、少一些”、“多得
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一年级下学期少队活动教案（5篇材料）
一年级少队活动活动安排 二月份 1布置教室，美化环境。 2五项竞赛开始 。 3班报刊出。 4召开中队会议。 三月份 1开展“学雷锋、树新风”主题队会。 2开展“我为妈妈做家务”
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人教版一年级下册数学多多少,少多少练习题
比多少的练习题 一、12比8多 ( ) ， 8比12少 ( ) 。 18比9多 ， 6比13少 ( ) 。 7比11少 ， 15和6相差 ( ) 。 二、摆一摆，比一比。 1、摆15个◈，8个△。◈ 比△多 ( ) ，
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一年级 移多补少
移多补少 【专题导引】 如果有两组数量不同的物体，怎样才能使它们同样多呢？通过观察、比较，找出哪组多，多几个，然后把多的一部分平均分成两份，其中一份补给少的那一组，这样两组物体
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一年级数学高矮教案
2.2高矮 教学目标 学生通过观察，初步感知物体有高有矮；知道；通过操作学会比较物体高矮方法；知道物体的高矮是相对的。 通过猜想、验证、下结论等环节，让学生经历探究的全过程，初步
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一年级数学文具教案
文具 教学目标： 1. 根据现实情境提出简单的数学问题，2. 初步体会数学与生活的联系。 3. 能正确地数出数量在6~10以内物体的个数，4. 会读、会写6~10各数。 5. 初步学会与他人交
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一年级数学优秀教案
第一课时两位数加整十数﹑一位数
教学内容：例题， “想想做做”的习题。
教学目标：
1. 让学生经历探索两位数加整十数﹑两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方 -
一年级数学比大小教案
一年级数学比大小教案 神雾岭小学 陈小雪 教学内容: 比大小 教学目标: 1．使学生认识“＞”“＜”“＝”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用。2．使学生知道用“大于
