专题：一年级数学数的组成
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一年级数学《数数数组成》评课稿（大全）
一年级数学《数数数组成》评课稿4.12日上午，我校进行数学校本教研活动，围绕高效课堂的有效实施-教师“组织”“引导”作用这个主题，由一年级的高老师上《数数数的组成》这一课
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小学一年级数学数的组成教案[人教版]
数数 数的组成 教学目标 １．使学生认识计数单位“一”和“十”，知道10个一是十，10个十是一百，知道100以内数的顺序，掌握100以内数的组成． ２．能够熟练地一个一个和十个十个地数出数量在
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一年级《数数数的组成》说课稿
一年级《数数数的组成》说课稿 一年级《数数 数的组成》说课稿 一、 说教材 1、 教材分析 《数数 数的组成》是人教版数学一年级下册第四单元《100以内数的认识》的第一
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一年级数学相邻数
什么是相邻？与你前后左右挨着坐的小朋友和你就是相邻的关系。在数字王国里，前后相邻的数就是相邻数。 一、学一学。 2比1多1,2比3少1,1和3和2的相邻数。 二、填一填。 1 2 3
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小学数学一年级下册《100以内数的组成》导学案设计
小学数学一年级下册《100以内数的组成》导学案设计 第2课时 100以内数的组成 导学案设计 课题 100以内数的组成 课型 新授课 设计说明 在本节课的教学中，针对学生的学情和教
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数的组成教案
教学内容：教科书第31～33页 教学目标： 1．使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。 2．能根据提供的
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一年级数学数豆子1
数豆子”教学设计 教学内容北京师范大学出版社出版的新世纪(版)《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册。教学目标 1初步体验数与生活实际的密切联系。2在活
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人教版一年级下册数学 第4单元 数数 数的组成 教案
数数数的组成教学目标：1.认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2.掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。
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一年级数学下册数数数的组成(第一课时)教案新人教版
数数 数的组成（第一课时） 教学内容： 数数，数的组成 教学目标： 1、认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。 2、掌握100以内
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新课标人教版小学一年级数学下册《数数、数的组成》教学反思
本节课教学内容是一年级下册第二单元《100以内数的认识》里的“数数和数的组成”，是在学生学习了20以内各数的认识这一基础上进行教学的，教学目标是使学生学会数100以内的数，体
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一年级上册《5以内数的组成》教案五篇
一年级上册《以内数的组成》教案 教学目标 1．使学生通过动手操作掌握以内数的组成。 2．使学生能熟练地说出以内数的组成。培养学生的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步
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数的组成、写数教案
数的组成、写数 城北中心小学校金婷婷 教学内容 义务教育课程标准实验教材一年级上册第80~81页。 教学目标 1.初步认识数位，知道“个位”和“十位”；会正确的读、写11~20各数，
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《数数 数的组成》教案
《数数 数的组成》教案 教学内容 教材第34-37页例1、例2和例3。 教学目标 1、知识与技能： （1）认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以
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100以内数的组成教案
100以内数的组成 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第35页。 教学目标： 1、在动手操作、讨论的活动中，经历认识并理解10个十是一百的过程。 2、知道100以内的数是由几个十
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《数数,数的组成》说课稿
今天我说课的课题是《数数，数的组成》。一、教材分析一年级的学生在入学前，经过了学前教育，很多学生在未学习这一课前，已能数出100以内的数，而且在他们的生活体验中，常常会接触到1
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数数数的组成教案
数数数的组成教案 教学目标 ．通过让学生运用已有的生活经验数100以内各数的过程，使学生体会数是数出来的。 2．让学生在数物体的过程中认识计数单位“一”“十”和“百”，理解一
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一年级北师大 数学 数豆子教案
北师大一年级下册《数豆子》 教学内容; 课本26到27页：数豆子。 教材分析： 估算不但在日常生活中有广泛的应用，并且有利于人民事先把握运算结果的范围，并对判断心算和笔算结果是
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数学一年级下册 100以内数的认识——数数 数的组成教案(曾慧贞)5篇
100以内数的认识教学设计 ——数数 数的组成 沙湾德贤小学 曾慧贞 教学内容：教材第31-33页 例1、例2、例3 教学目标： 1、让学生整体上感受100，会独立地数100个物体。 2、知道10
