专题：一年级数学上下教案
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小学一年级数学《上下》教案
仙居实验小学郭卫娅 教学目标： 1、在具体活动中体会上下的位置关系，感受由于参照物的不同，上下位置关系的变化性和相对性，建立初步的空间观念。能比较准确地确定物体上下的方
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一年级上下教案
“上 下”教案 蒲阳小学：李世平教学目标 1：在具体的情景中理解“上下”的位置与顺序。进一步培养空间观念。 2：体会“上下”的相对性。 3：能用语言表达实际情景中物体的 “上
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一年级数学上下学期工作总结
一年级数学下学期工作总结 莲塘二小 李燕 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生学习的问题
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一年级数学上册 上下、前后教案 苏教版
上下、前后 教学目标： 1. 在具体场景里体会上下、前后的位置关系，能比较准确地确定物体上下、前后的方位。 2. 能按上下、前后的方位要求，解决日常生活里的简单问题，初步学会
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北师大版一年级数学上册《上下》教案
北师大版一年级数学上册《上下》教案 北师大版小学一年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。 一、教学目标： 1、在具体的活动
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一年级数学上册 上下教案 (新版)北师大版
上下 教学目标 1、在具体的活动中体验上下的位置关系 2、能确定每两个物体的上下位置与顺序，并能用自己的语言表达 3、初步培养按一定顺序进行观察的习惯 教学重点 在活动中
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数学一年级《上下》教学设计
《上下》教学设计 北京师范大学厦门海沧附属学校数学组 郑亚琼 【教材内容分析】 这节课的内容是北师大版小学一年级上册，第五单元位置与顺序，第二课时的内容。在上一节课“
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一年级数学上册《上下》教案设计
一年级数学上册《上下》教案设计 学习目标： 、通过具体活动使学生体验上下的位置关系。2、体验数学与生活的联系，培养学生观察、分析、概括的能力及想象力，发展学生的空间观念
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一年级数学上下教学设计
] 一年级数学上册《上下》教学设计 -----饶琦 学习内容：义务教育课程标准实验教科书第一册第58—59页内容。 学习目标：1、通过具体活动使学生体验上下的位置关系。2、体验数
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小班数学上下教案
小班数学： 上下关系 活动目标： 1、 判断上下的空间位置，建立空间概念。 2、 学习用上下的方位词描述物体的位置。 活动重点： 判断上下的空间位置，建立空间概念。 活动难点： 学习
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2012新人教版一年级数学上册《上下前后教案》
第二单元位置——上下前后
教学内容：教材第9页主题图以及“做一做”。
教学目标：
知识与技能：1．在具体活动中，让学生体验上下、前后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。
2．能确 -
一年级上下楼梯安全教案（精选）
安全教案《上下楼梯扶好扶手，排好队》 一年级 一、教学目标: 1、使学生掌握正确的上下楼梯的方法。 2、培养学生的安全意识。 3、使学生会上下楼梯 二、教学难点 走楼梯的正
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小学一年级班会课教案(上下)
消防安全教育 一、活动目标 1．使学生知道一些简单的安全常识。2．使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。二、教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。三、教学过程： 1、
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小学一年级语文《上下》教案
教学设想 本节课是北师大版一年级上册第五单元位置与顺序中的第二课时《上下》。我认为学生在生活中对于上下的位置关系并不陌生，因此在本节课中，我重点是激发学生的学习热情，
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小学一年级班会课教案(上下)
主题1：牙齿，我们的朋友！ ——一（1）班主题班会 一、活动目标 １．使学生知道牙齿的重要作用。 ２．教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。 ３．学会正确的刷牙方法，培养学生刷牙、漱口的卫生
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小学一年级数学《上下》教学设计
小学一年级数学上册《上下》教学设计 教学目标 1、在具体的活动中，让学生体验上、下的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。 2、能确定物体上下的位置与顺序，会用上、下描述物
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人教版一年级上《上下前后教案》（范文模版）
人工作者人教版一年级数学上册 二、位置 【课题】上下前后 【学习目标】 1．在具体活动中，让学生体验上下、前后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。 2．能确定物体上下、前后
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一年级下册认识位置(上下)教案
教学内容：上下（位置）教学目标： 1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念 2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达 3、初步培养学生按一定的
