专题：一年级下16教学设计
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一年级下教学设计
一年级数学下册教学计划 一、学生基本情况分析 本班共有学生12人，其中男生9人，女生3人。经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学
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一年级下《一分钟》教学设计
安徽电大亳州分校专科毕业作业（论文、设计）《一分钟》教学设计姓名：刘亚丽学号：***30年级：18春小学教育指导老师：何劲松二0二0年六月16《一分钟》内容早预习：《一分钟》是
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一年级数学下教学设计
20以内退位减法的解决问题 教学内容：课本的第20页。 学习目标： 1、熟悉解决问题的一般步骤，能解决含有多余条件的“求另一个加数”的实际问题。 2、经历画一画、说一说、算一算
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一年级下《猜字谜》教学设计
《猜字谜》教学设计 教学目标 1、能正确认读12个生字，会写7个生字。2、能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。3、了解猜字谜的基本方法，并学习运用。 教学重点 1、能正确认读12
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一年级《上 下》教学设计
教学目标： 1、在具体的活动中，让学生体验上、下的位置与顺序，初步培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的空间观念。 2、能确定物体上、下的位置与顺序，会用上、下描述物体
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认识人民币教学设计 一年级下认识人民币教学设计（大全）
认识人民币教学设计 一年级下认识人民币教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲
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一年级下《认识人民币》教学设计[本站推荐]
一年级下《认识人民币》教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮
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一年级下《开会啦》教学设计（含五篇）
一年级下《开会啦》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优
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一年级语文下10.司马光教学设计
一年级语文下10.司马光教学设计 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址苏教版义务教育课程标准实验教科书一年级（下册）0司马光 教学基础目标： .认识3个偏旁——十、
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一年级下《分类与整理》教学设计（精选5篇）
《分类与整理》教学设计 一年三班 暴捷 学习目标： 1、学会将自己手中的图形卡片按照不同的标准进行分类。 2、在生活中，能够运用今天所学到的分类的方法整理自己的物品。 学习
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一年级下《美丽的小路》教学设计
一年级下《美丽的小路》教学设计 一年级下《美丽的小路》教学设计 一、 教学目标 1. 通过读课文理解词语先生，并认识生字，先，鹿，慢，鼻，脑袋，推，辆，干净。 2.再次精读课文理解词语
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一年级下左右结构的字教学设计
左右结构（三）教学设计 北京市中小学生地方教材《书法》一年级下册 通州区永顺小学 崔占伟 【教材、教法分析】本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准”的要求，在对
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一年级下找规律(图形)教学设计
义务教育课程标准实验教科书一年级（下册） 《找规律（图形）》教学设计 龙门一小 包林 教学目标 1．通过事物的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 2．通
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部编一年级下《小池》教学设计
《小池》教学设计 教学目标 1、认识本课生字。 2、会写“首、采”等7个生字。 3、正确、流利、有感悟地朗读古诗，背诵古诗。 4、引导学生在反复朗读中初步感知初夏小池的美
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一年级下数学位置教学设计及反思
位置（第三课时） 教学内容：一年级下册第一单元《位置》 教学目标 1、知识与技能：能够在具体情境中，根据行列确定物体的位置。 2、过程与方法：培养观察、分析、比较的思维能力。 3、
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统编本一年级下《彩虹》教学设计
《彩虹》教学设计 教学目标： 1.知识目标：正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”等十二个生字，会写田字格里的“着、那、到、高、兴、千、成”等七
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小蝌蚪找妈妈教学设计一年级下（5篇）
《小蝌蚪找妈妈》教案 朱慧芳 教学要求： 1．学会13个生字和由生字组成的新词。认识3个新字。完成课后有关词句练习。能说出趋向动词的不同用法。 2．理解课文内容，回答课后问题
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一年级数学下公开课教学设计（共5篇）
一年级数学公开课 《认识图形》教学设计 前张小学 高其斌 204年4月16日 一年级数学公开课《认识图形》教学设计 前张小学 高其斌 教学内容 北师大版课程标准实验教材
