专题：一年级下册识字五
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人教版一年级下册语文识字五范文大全
《识字五》教学设计 教学目标： １、认识“团、量”等１２个生字。会写“量、最”６个字。 ２、朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎样猜出来的。 ３、有收集谜语和自编谜语的兴趣。 教学重、
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一年级下册识字五的教案
一年级下册识字五的教案 教学目标： １、认识“团、量”等１２个生字。会写“谁、怕”等６个字。 2、能按笔顺规则写6个字，左右结构上下结构的字的间架结构，初步感受汉字的形体美。 3、
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新课标一年级下册语文识字五教案
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件
使用范围：小学语文（人教版）一年级下册《识字五》
作者：沈洁
单位：浙江省绍兴市鲁迅小学
撰稿时间：2010年01月教学目标：
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一年级下册《丁丁冬冬学识字》
一年级下册《丁丁冬冬学识字》 第一课时教学设计 识字是低年级语文学习的重要内容。识字教学，不仅要使学生能认读，还要培养学生识字的愿望和逐步学会独立识字的方法。一年级下
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一年级下册(识字4)
一年级下册《识字4》教学设计（1） 【教材简析】 《识字４》是人教版小学语文实验教材一年级下册第四单元中的识字课。本课是一首充满童趣的儿歌，描写了小动物在夏天的活动情况。这
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一年级下册识字3
《识字3》教学设计 一、导入新课。 我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，在这个家园中有各种自然景观、花草树木和小动物们，我们大家都爱她。今天我们就来学习一篇描
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一年级识字五教学设计
识字5教案 教学目标： 知识与技能目标： 认识"团"、"量"等12个生字，会写"谁"、"怕"等6个字。 过程与方法目标： 朗读谜语，边读边想，学会猜谜。 情感态度与价值观目标： 有收集谜语或自
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一年级下册语文第五单元识字五教案5篇
第五单元识字五 教学目标 1．认识“团、量”等12个生字，会写“谁、怕”等6个字。 2．朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的，并试背诵。 3．培养收集谜语和自编谜语的兴趣。 教
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一年级下册识字五第2课时教学设计
教学内容：背诵韵文，练习写字教学目标：1.初步感受夏夜的情趣。2.积累描写夏夜的词语，练习说话，从中感受到美的熏陶。3.分析字形，指导写字。教学重点：1.背诵课文，积累词语，了解夏夜的特
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人教版一年级语文下册第五单元识字五教案
识字五 设计理念： 《识字５》是三首猜字谜语，生动，有趣，语言优美，读起来朗朗上口。本单元的训练重点是“启发学生开动脑筋，想办法解决问题”。猜谜语寓知识性、趣闻性、哲理性于一体
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一年级下册识字教学反思
一年级下册识字教学反思 一年级下册识字教学反思1 《识字1》是词串识字。围绕春天，将12个词语分为四组，排成四行，隔行押韵。每组词语表示同类名物，从不同的方面揭示了春天的特征
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一年级下册识字8教案
识字8（第一次试上） 教学目标： 1、了解形声字的构字规律，学习文中的形声字。2、理解文中出现的词语的意思。 3、认识竖心旁和目字旁，练习书写部分生字。教学过程： 一、揭示课题，复
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一年级语文下册识字3[最终定稿]
一年级语文下册识字3《小青蛙》同步练习题（部编新版附答案） 一、将下列字的音节补充完整。 ____ǎo____ànɡ____ì____é 保让 气河 二、选择加点字的正确读音，画“√”。 眼
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一年级下册教案识字8（★）
一年级下册教案：《识字8》
一、教学目标：
1、识“初、眉”等十个生子，会写“北、南”等5个字。
2、确、流利地朗读课文，初步感受谚语的美。
3、树立主动积累的愿望。
二、教学重 -
一年级下册识字4（大全5篇）
一年级下册《识字4》教学设计（第7稿） 课前：和我打打招呼，和台下老师打打招呼。 一、“蚂蚁”出场，情境中识字。 1.“蚂蚁”出场：“孩子们注意看！谁来了？我们来挥挥手打个招呼吧！小朋
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一年级下册《识字六》教案
《识字六》 教学设计 谢晓雯 本节教学目标 1．认识“海、鸥”等14个生字。会写“海、竹”2个生字。 2．正确、流利地感情朗读课文，初步感知数量词的用法。 3．引导学生留心观察周围
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一年级下册 识字4 教案
[一年级下册 识字4 教案] 一年级下册识字4教案一、 激趣导入，引入新课1、 夏天就要到了，在这美丽的季节里，小动物发生了那些有趣的事情呢？我们一起去看看吧，一年级下册 识字4
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一年级语文下册识字3[推荐]
扬中市外国语小学电子备课一年级语文 识字3 教学目标 1、学会本课生字及词，田字格前的生字只识不写，认识几个偏旁。 2、初步了解一些汉字是由图画演变而来的，激发学生学汉字的
