专题：一年级需要认识的汉字
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认识汉字：牛羊
认识汉字牛羊 一、教学内容 ： 学习汉字：牛、羊 二、教学目标 ： 1、认识汉字“牛”“羊”读准字音，认清字形，理解字义， 2、会在田字格里规范书写所学汉字。 3、延伸汉字“午”“兰
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小学一年级语文汉语拼音·认识汉字教案（精选5篇）
师：小朋友，这儿有许多可爱的动物，它们的后面藏着我们学过的音节，你选择其中的一种动物，就会出现一个音节。谁想当小老师拼读给大家听？如果读准了全班小朋友就跟道他读一遍。 生1：我
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认识汉字教案[大全五篇]
认识汉字教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的认识汉字教案，欢
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小学需要掌握的汉字
一年级生字：一 二 三 十 木 禾 上 下 土 个 八 入 大 天 人 火 文 六 七 儿 九 无 口 日 中 了 子 门 月 不 开 四 五 目 耳 头 米 见 白 田 电 也 长 山 出 飞 马 鸟 云 公
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小学一年级常用汉字生字表
小学常用汉字生字表 小学一年级常用汉字生字表（700字） 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、上、下、左、右、大、小、多、少、土、个、入、人、儿、火、文、木、禾、无
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一年级汉字谜语汇总（5篇）
因为有了这字谜大会，我知道了汉字的奥秘，因为有了这节字谜课，我的知识越来越丰富了。下面是小编整理的一年级汉字谜语，欢迎大家阅读！一年级汉字谜语（1）大王头上有一人（全）（2）大哥压着可
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重新科学地认识汉字
重新科学地认识汉字 摘要 具有3000年悠久历史的中华汉字，在近100年中受到了巨大的冲击，蒙受了巨大的冤屈，甚至有人过激地指责“汉字不灭，中国必亡”。近期央视播出的《中国成语
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《汉语拼音·认识汉字》教学案例
[《汉语拼音·认识汉字》教学案例] 《汉语拼音·认识汉字》教学案例 执教：厦门师范二附小 吴雅卿 评析：厦门教育学院 肖俊宇 一、激趣导入，复习音节 师：小朋友，这儿有许
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我对汉字的认识
我对汉字的认识山阳县小河口镇袁家沟口小学六年级从雪琪 汉字是我们中华民族的魁宝。它不但历史悠久、源远流长而且简单明了、善于表情达意、易学好记……相传在远古时期，黄
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一年级小朋友,这样记汉字
一年级小朋友记忆汉字的方法 （1）谜语记忆法： 根据字的形成义，可以编一些谜语来帮助记忆。可老师编谜语，也可以引导学生自己根据字形结构的特点自编谜语让同学猜。如“上小下大，形
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一年级汉字写字教学工作总结
一年级汉字写字教学工作总结 （2015-2016学年度第一学期） 任课教师：王天暖 一、 基本情况分析： 一年级五个班，每个班都大约有54位学生，学生们都扎扎实实、默默无闻，有着很强的求知欲
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一年级认识钟表
一年级《认识钟表》教学设计 教材分析：《认识钟表》是人教版一年级上册第七单元的教学内容。本节课要求学生认识整时和再过1小时是几时并能准确辨认出“几时过一点儿”和“快
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认识汉字多动脑教学设计
教学主题：识字课 所属学科：语文 适于年级：二年级下册 教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版） 建议学时数：2学时 教学设计： 【设计理念】 利用儿童的年龄特点和
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我爱你汉字《认识错别字》第2[合集]
《认识错别字》教学设计 学习目标： 1.认识错别字产生的危害，防止和纠正错别字，增强规范用字意识。 2.通过合作学习，汇报展示、课堂互动交流，让学生体会到成功的喜悦，培养学生的学
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让电脑教你认识生僻汉字
让电脑教你认识生僻汉字
让电脑教你认识汉字
当我们输入文档过程中遇到了不认识的字时，虽然有的字可以用五笔字型或其他方法输入，但遇到了不认识的字我们总不能就放它过去吧，如 -
三个相同汉字叠在一起,你认识几个
三个相同汉字叠在一起,你认识几个? 金金金字念什么？念鑫（xīn） 木木木字念什么？念森（sēn） 水水水字念什么？念淼（miǎo） 火火火字念什么？念焱（yàn） 土土土字念什么？念垚（yáo） 日日日字念
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一年级语文上册汉字知识汇总1
[要认识的汉字笔画名称有] 横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（ ）、点（丶）、横折（﹁口）、横钩（乛 写）、竖折（﹂ 山）、竖提（し 长）、竖弯（西）、竖钩（亅 小）、弯钩（亅 手）、卧钩（ 心）、撇折（ㄥ 云）、横撇（又）、横折钩（
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一年级汉字听写大会比赛词语
一年级汉字听写大会一级词语（教材内我会写的生字词） 词语： 说话 高兴 绿草 行走 百万 丁冬 朋友 岁月 古巴 红花 看齐 春节 爷爷 亲人 声音 羊皮 人文 东西 处处 人文 东西 羊
