专题：一年级语文下册猜字谜
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小学猜字谜一年级下册[范文大全]
语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。猜灯谜涵
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小学一年级语文猜字谜
小学一年级语文猜字谜 一天：旧 十月十日：朝 一口咬掉牛尾：告 两个月字肩并肩：朋 人有它大，天没它大：一 运粮食：迷
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一年级语文下册《猜字谜》教学设计（精选五篇）
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的一年级
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新版一年级下册语文识字4《猜字谜》教案[推荐]
2017年新人教部编版一年级语文下册识字4《猜字谜》教案1 教学目标： 1.知识目标：正确认读本课“相、遇、喜”等12个生字，会写田字格里的“字、左、右”等7个生字。 2.能力目标：
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一年级语文下册语文园地五猜字谜（精选五篇）
一年级语文下册《语文园地五》（猜字谜）
1、厂里有个白小子。（原）
2、舌头舔甘蔗。（甜）
3、身上有重量，日行才一里。（量）
4、双人同过独木桥。（丛）
5、有人本领大，能在云上飘（会）
6、三人一 -
二年级语文下册猜字谜
二年级语文下册猜字谜 1、身上插朵花。 躲2、买竹子要付钱。 符 3、两个人都姓余。徐4、古老的木头。枯 5、没有手。 抚6、小方藏在草丛中。 芳 7、小鬼姓王。瑰8、手很丑。
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一年级下册《猜字谜》教学设计
一年级下册《猜字谜》教学设计 一年级下册《猜字谜》教学设计1 一、教材分析《猜字谜》一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。本设计力争让学生在“读读，想
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人教版语文一年级下册猜字谜教学设计5篇
猜字谜 设计者 赵云娣 人教版语文一年级下册第一单元（识字）第四课教学内容 教学目标（核心目标标红，前加★号）★1、能正确认识12个生字，会写7个生字。 2、 能正确通顺的朗读课文，并
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部编一年级语文下册《猜字谜》（五篇范例）
4、猜字谜 教学目标： 1.正确认读本课“相、遇、喜”等12个生字，会写田字格里的“字、左、右”等7个生字。 2.学生自主识字，养成良好的写字习惯；能说出自己是怎么猜出谜语的。 3.
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部编教材一年级语文下册《猜字谜》教学设计
4.猜字谜 教学目标： 1.《猜字谜》一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，要读起来朗朗上口。 2.力争让学生在“读读，想想，猜猜，写写”的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在朗
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一年级语文《猜字谜》课件投稿（推荐五篇）
一年级语文《猜字谜》课件精选【导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石，能把学生分散的思
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部编版一年级语文下册4-4猜字谜教学设计大全
《猜字谜》教案设计 教学目标 1、学会本课要求生字。 2、可以很顺畅的玩猜字谜游戏。 3、理解猜字谜的含义。 课前准备 1.制作多媒体课件、字卡、词卡。(教师) 2.制作本课字
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部编版一年级语文下册识字《猜字谜》教学设计范文
4 猜字谜 教案设计 设计说明 《猜字谜》一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。本设计力争让学生在“读读，想想，猜猜，写写”的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜
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新版小学一年级下语文《猜字谜》名师教案
《猜字谜》 教材分析： 《猜字谜》一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。让学生在“读读，想想，猜猜，写写”的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在朗读中巩固生
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猜字谜整理(人教版一年级)[推荐五篇]
猜字谜整理(人教版一年级) 闲来重新整理出了一些适合一年级小朋友猜猜的字谜，以练习课堂上所授的猜谜方法，即：猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。 4个
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一年级笑话猜字谜（精选五篇）
一年级小朋友的笑话 我不是秦始皇 一日语文课上，老师让小明用“长城”造句。小明答：“长城很长。” 老师不悦：“不行，再造一个！” 小明更不开心，把头一扭：“凭什么，我又不是秦始
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一年级猜字谜语大全及答案
一年级猜字谜语大全及答案：七人八只眼——货 七人头上长了草——花 七十二小时——晶 门开着,人已去,心还在 ——闷半青半紫——素自己——体 秀才翘尾巴——秃重点支援
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一年级下册语文教案-识字（一）《4猜字谜》 部编版
识字（一）《4.猜字谜》【教学目标】1.认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁；会写“左、右”两个字。2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字，初步理解
