专题：幼学琼林教学设计
-
幼学琼林（师生篇）教学设计
幼学琼林（师生篇）教学设计负责科目： 经典 任课教师： 李珍珍 年 度： 第 学期教学进度表周 次教 学 内 容课时数
-
幼学琼林读后感
幼学琼林读后感《幼学琼林》是中国古代儿童的启蒙读物，原着是明代的程登吉，清人邹圣脉做了增补，后改名为《幼学琼林》，也叫《幼学故事琼林》。这本书囊括了当时的自然知识、历史
-
幼学琼林传统文化
幼学琼林 教学目标： 1．让学生了解古代尊师的故事. 2．激发学生学习历史的学习兴趣。 3．积累《幼学琼林》的古文名句。 4．召开故事会，培养语言表达能力。 教学重点难点： 1、让学生自
-
幼学琼林读后感
《幼学琼林》读后感
作为中国传统文化经典文库之一的优秀读物，《幼学琼林》如一幅长长的画卷，从天文、地理、鸟兽、花木、人事等各个方面集中展示了中国上下五千年历史与文化 -
幼学琼林读后感
《幼学琼林》如一幅长长的画卷，集中展示了中国上下五千年历史与文化的各个侧面，令我如同置身于中华古国悠悠的文明长廊中。漫步在文史科第中，穿越于人事天地间，我触及到了那些历
-
《幼学琼林》典故
《幼学琼林》典故 1、阳春有脚：唐朝宰相宋璟品行高洁，清廉爱民，人们便称赞他就像春天长了脚的阳光一样，走到哪里就把光明和温暖带到哪里。 2、辩士论天：这个典故是说，三国时期，吴国
-
国学经典《幼学琼林》 三年级下册 卷二《祖孙父子》教学设计 澧县小渡口 ...
国学经典《幼学琼林》 三年级下册 卷二《祖孙父子》教学设计 澧县小渡口镇中心小学 周雅玲 教学目标： 1、正确、流利诵读诗文，培养良好的诵读习惯。。 2、懂得中国古代社会对
-
《幼学琼林·卷四·讼狱》原文阅读及翻译（优秀范文五篇）
如来释迦，即是牟尼，原系成佛之祖;老聃李耳，即是道君，乃是道教之宗。鹫岭、祗园，皆属佛国;交梨、火枣，尽是仙丹。沙门称释，始于晋道安;中国有佛，始于汉明帝。籛铿即是彭祖，八百高年;许
-
季琼林实习报告
实习报告不知不觉实习期已经结束了，经过这次的实习让我收获很多，以下是我本次实习的实习报告。
一、 实习单位简介：
优达 (中国) 是由亚洲最具规模的卫浴五金生产厂商路达集团( -
《幼学纪事》教学设计)（五篇模版）
《幼学纪事》教学设计 教学目标： 1．知识与能力：理解文章紧扣中心合理裁剪、突出重点的选材特点；体会作者在亲切幽默的语言中所蕴含的真情实感以及所表达的乐观的生活态度。 2．过
-
马跃琼--《落花生》教学设计
《落花生 》教学设计 白水镇中心小学 马跃琼 教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版语文五年级上册第四单元第15课。 教学要求： 1、掌握本课的生字，联系上下文后查字典理
-
林主峰教学设计
《难忘的一天》教学设计 秀屿区平海上店小学林主峰 教学目标： 1、认识13个生字。会写10个字。 2、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动，紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。3、
-
《牲畜林》教学设计
当阳市第一高级中学夏强 教材地位 《牲畜林》是人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材《外国小说欣赏》第六单元第一篇课文。全书共八个单元，每个单元讲一个话
-
林慧琼党员教师反腐倡廉心得体会
党员教师反腐倡廉心得体会 ——林慧琼 学习了反腐倡廉的有关精神，从而使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风，廉洁自律，遵章守纪等方面有了很大的
-
南宁市琼林学校安全工作自查报告
南宁市琼林学校安全工作自查报告 为进一步加强学校安全工作，精心打造平安校园，确保师生安全，我校一方面加大对教育、教学基础设施的投入，美化、净化、绿化校园；另一方面强化安全
-
富饶的西沙群岛教学设计-韩琼
三年级上册22课《富饶的西沙群岛》（第二课时）教学设计 西陵区西坝小学 韩琼 教学背景：新课标、新理念背景下，本课充分注重学生的主体地位，让学生站在课堂的中央，不再机械的读背美
-
杨琼花教学设计《打电话》（精选5篇）
人教版五年级数学下册《打电话》教学设计 曲靖市富源县中安小学 杨琼花 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第102-103页。 教学目标： 1.通过实际
-
张琼秀《走进丽江》教学设计
小学语文S版第八册第7课
走 进 丽 江
执教福建省建瓯市第一小学张琼秀
教材分析：
作为我国古代有名的“南方丝绸之路”、中国历史文化名城、世界文化遗产的云南丽江古城，有着
