专题：一起做游戏教学设计
-
巧用飞机做游戏 教学设计改
《巧用飞机做游戏》教学设计 哈尔滨市花园小学校 侯建滨 一、活动背景： 《综合实践活动课程指导纲要》指出：综合实践活动作为中小学的一门必修课程，是在教师的引导下，学生自主
-
《我喜欢做的游戏》教学设计
S版课标实验语文教科书一年级下册 口语交际:《我喜欢玩儿的游戏》教学设计 富顺县富世镇城西小学 李虹 一、教材教学简析 《语文课程标准》指出：“学生应具有口语交际的基
-
用小棒做游戏教学设计
教学内容：综合实践活动四年级下册 “用小棒做游戏” 教学目标： １．通过巧移小棒儿变换图形的游戏活动，使学生能够学会图形变换的一些方法，培养学生动手实践的能力。 ２．在巧移、巧用、
-
做游戏
玩游戏 今天，爸爸、妈妈和我一起玩起了老鹰抓小鸡的游戏。爸爸当老鹰，妈妈当母鸡，我当小鸡。游戏规则：老鹰只抓小鸡，不能抓母鸡，母鸡和小鸡蹲下老鹰就不可以抓小鸡了。 游戏开始了
-
一起做游戏
“一起做游戏”教案设计 教学目标 1．引导学生观察游戏的过程，在做游戏中产生口语交际的愿望。 2．规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程，有趣的地方和心理感受。(重
-
教学游戏及其设计
谈教学游戏 游戏是幼儿园促进幼儿全面发展的重要途径，教学游戏是幼儿园教学的一种重要方法，如何更好的运用教学游戏提高教学效益是每一个幼儿教师都应该考虑的问题，可奇怪的是
-
游戏 教学设计
游戏教学设计 教学目标： 1.能用欢快活泼的声音演唱歌曲《火车开啦》，并能和伙伴合作，用三声部模拟火车开动的效果。 2.聆听《火车波尔卡》，感受乐曲欢快活泼的情绪。 重点、难点
-
用小棒做游戏教学设计（xiexiebang推荐）
用小棒做游戏教学设计 活动背景： 本主题活动意在使学生通过动手巧移小棒变换图形和摆图形的实践活动，体会小棒游戏获得成功的喜悦，提高学生发现问题、研究问题、解决问题的能力
-
统编本一年级下《一起做游戏》教学设计
《一起做游戏》教学设计 一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观）1.引导学生观察游戏的过程，在做游戏中产生口语交。2.规范学生的口头语言，能大方、简单地说出
-
音乐游戏教学设计
音乐游戏教学设计 活动目标：1.对各种基本演奏乐器有一定的认识和理解。 2. 能够跟随音乐做律动，培养学生的自主创作能力。 3.感受游戏带来的快乐，并能学会听音辨认人。 重
-
《纸牌游戏》教学设计
《纸牌游戏》教学设计 一、教学内容分析： 本节内容是在学生学了windows窗口有关知识和鼠标器操作方法后进行教学的，学生已经有了一定的操作基础，并且抓住学生喜欢玩游戏这一特
-
纸飞机游戏教学设计
《纸飞机游戏》教学设计 教学目标 1.通过自学折纸符号，自制纸飞机，并探究纸飞机飞行和投掷方向、飞机形状、重量、纸的种类是否有关。利用不同的纸张设计纸飞机。 2.通过小组
-
《水墨游戏》教学设计
1、水墨游戏教学设计 教学目标： 1、尝试使用中国画的工具，材料。 2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。 3、培养学生热爱民族传统艺术。 教学重点： 1、认识、掌握工具材料的使用。
-
《“纸牌”游戏》教学设计
《“纸牌”游戏》教学设计 山东省曲阜市实验小学 王生 【教材分析】 本课是义务教育山东省小学课本《小学信息技术》（泰山出版社）第一册，第4课。主要内容是纸牌游戏规则和鼠标
-
游戏作文教学设计
目录 1、《写纸条》体验式作文教学设计 2、《木头人》 体验作文教学设计 3、《闯关》 体验作文教学设计 4、《传悄悄话》 体验作文教学设计 5、《画鼻子》 体验作文教学设计
-
《蜡烛游戏》教学设计
《蜡烛游戏》教学设计 武汉市经济技术开发区实验小学叶青活动目标： 1.自制蜡纸尝试拓印。 2.探索蜡烛在水平面下还会继续燃烧的原因。 活动重点： 1.蜡烛在水平面下燃烧的原理
-
绘画游戏教学设计
教学过程： 1、引导 环节1、回忆线条类型 师：上课之前我们先来回忆一下以前学过哪些线条？大声说出来！ 师生共做：直线、曲线、折线、弧线、虚线、交叉线 2、发展 环节2、让线条跳舞
-
对着干游戏教学设计
“对着干”的游戏 一、导入 师：同学们一定玩过不少游戏吧！有趣的游戏使我们的课余生活更加丰富多彩，使我们的童年充满欢笑，在游戏中我们变得更加聪明机敏，在游戏中我们认识到团结
