专题：一上第七单元认识钟表
-
第七单元认识钟表
第七单元认识钟表 单元教学内容： 1.认识钟面。2.认识整时。单元教学目标： 1.知识与技能：使学生结合生活经验学会看整时和半时。 2.过程与方法：使学生能正确地说出和写出钟面上表
-
2一上《认识钟表》教案
一年级数学上册《认识钟表》教案 教学目标： 1.知识与技能：通过观察和探究认识时钟，初步了解钟面的组成部分，知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格。让学生结合生活经验学会认
-
第七单元：认识钟表教学反思（五篇材料）
第七单元：认识钟表教学反思 《认识整时》教学反思 本节课从导入到实践活动整个环节都与学生的日常生活联系在一起，在学生学习的过程中让学生观察、动手、比较等一系列的活动。
-
人教版一年级第七单元认识钟表教案
课 题：认识钟表 授课日期： 教学目标： 1、初步认识钟面，认识时针和分针。 2、使学生结合生活经验 会看、会写钟表和电子表上整时和半时的时刻 。 3、培养学生初步的观察、分析、
-
一年级数学上册第七单元认识钟表教案
认识钟表 【学习内容】：人教版小学数学一年级上册第七单元84-85页例题 【课标描述】： 能认识钟表，结合自己的生活经验，体验时间的长短。 【学习目标】： 1.通过观察钟面知道钟表上
-
一年级数学上册第七单元《认识钟表》教学设计（大全）
教学目标1、使学生初步认识钟面，会看钟面的时间。2、培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的合作意识和应用意识。3、建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜
-
一上教学设计《认识钟表》及课后反思
一上《认识钟表》教学设计 【教学内容】 人教版一年级上册教材第84-85页。 【教学目标】 1．初步认识钟面，结合生活实际，学会看钟表上的整时，初步建立时间观念。 2．经历看一看、
-
一上《认识钟表》(整时)教学案例（定稿）
“厚积”才能“薄发” 一上《认识钟表》（整时）教学案例 《认识钟表》是人教版一年级上册的教学内容，是一堂概念课，考虑到学生在日常生活中经常接触钟表，关于时间也已经有了初步
-
认识钟表单元教学设计
第七单元:认识钟表（单元备课） 【教学内容】 第84-87页内容【教材分析】 本单元主要是使学生结合自己的生活实际学会看整时，初步认识钟面上的时针和分针。它是按“认识钟面—认
-
认识钟表（精选）
课题：认识钟表 一、教材分析：《认识钟表》是义务教育课程标准实验教科书第一册的内容，在传统教材中，认识整时只是以习题的形式出现在联系中，没有单列的课时，而新教材则根据《数学
-
认识钟表
“认识钟表”的教学设计
教学内容：
西师版小学数学第四册第105——106页例1、例2，第108页课堂活动第1、3题。
教学目标 ：
1、通过对钟面的观察，认识秒针和时间单位时、分，知道1时 -
认识钟表
认识钟表
一、音乐谜语导入新课。
（课件播放音乐，并出示谜面）师生跟着音乐拍手唱歌。
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒当当当，嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时 -
认识钟表
认识钟表 教学内容：一年级数学上册第七单元教学内容：《认识钟表》第一课时（84-85页)认识整时。 教学目标: 1、使学生初步认识钟面，认识时针和分针，使学生结合生活经验会看、会写
-
认识钟表
认识钟表
教学内容：教科书第81-82页内容。
教材分析：
认识时间部分教学认识几时几分，教材分两个层次编排：第 一层次是用5分5分数的方法读取时间，并通过实际的操作，知道1时=60分。 -
认识钟表
《认识钟表》教学设计教学内容：
《义务教育课程标准实验教材 数学》（一年级上册）第91、92页，练习十六第1～3题。
教材分析：
本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间观念的初次尝 -
认识钟表
认识钟表（整时） 教学目标： 结合生活实际，学会认识钟面上的时针和分针，会看钟表上的整时，学会用两种表示时间的方法。培养学生观察能力，初步建立时间观念，养成珍惜时间的良好习惯。
-
认识钟表
[教学内容] 一（上）第84—85页 [教材简析] 本单元是在学生认识20以内数的基础上，联系日常生活，认识钟表面上的整时和接近整时的时刻。对接近整时的时刻只要求能说出大约几时。整
-
认识钟表
一年级上册《认识钟表》教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级上册第91-92页内容 教学目标： 知识能力：1、初步认识钟面，认识分针和时针。 2、使学生结合生
