专题：用师德诠释教育的内涵
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用师德诠释教育的内涵（精选五篇）
用师德诠释教育的内涵 肥乡县第三中学 张福刚 摘要：在全面实施素质教育的过程中,教师的地位举足轻重,提高教师的素质,重视师德修养,具有极其深远的意义。热爱教育事业,献身教
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用最美行为诠释最美内涵
最美行为诠释最美内涵 ——观泸州“最美学生”有感 泸县宝藏学校 杨靖 3月5日晚，笔者观看了 “泸州市2012年‘感恩·责任’争做新时代雷锋”最美学生事迹展示活动，市领导邵
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用爱心诠释师德
用爱心诠释师德 用行动追逐梦想 ——记高邮市师德标兵瞿鹏生老师 “捧着一颗心来，不带半根草去”。瞿鹏生老师把智慧和汗水默默地倾注在三尺讲台，为学生的成长而努力工作着。
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用质量诠释学校内涵发展
用质量诠释学校内涵发展
王道英
一般地看，课堂教学的效率包括高效教学、中效教学和低效教学。我们所说的“有效教学”，是相对于“无效教学”而言的，但是在教学现状中，教师的教和 -
用爱诠释教育
用爱诠释教育
-----参观学习秭归特校有感
2012年12月19日，学校组织我们去参观学习秭归特校，亲身感受了特校师生的学习及生活。在这三个小时的参观学习中，我们先后参观了学生的 -
用生命诠释师德（五篇范文）
用生命诠释师德震后灾区让我们最感动的是那些平凡而伟大的老师，他们用生命为心爱的学生上完最后一刻，他们同样是用生命为学生们撑起一片希望的天空。老师是太阳下最光辉的职业
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用爱诠释师德（合集五篇）
用爱诠释师德 ——记***镇中学教师*** ***老师九九年下学期调入我校。十年来，她热心工作，乐教勤业，真爱学生，诠释了师德规范最美的核心。 一 谭老师乐教勤业，对待工作有一颗火
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用爱与责任诠释教育-----师德演讲
师德演讲材料用爱与责任诠释教育青年小学：盛茂娟
2009-4-16用爱与责任诠释教育
青年小学：盛茂娟
时间过得真快，转眼之间，参加工作已经有11个年头了，站在讲台上，刚毕业时那种难以掩 -
师德演讲稿用爱与责任诠释教育
用爱与责任诠释教育高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。我们常说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，教师的爱是神圣的，教师的责任是伟大的。爱
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用行动诠释
用行动诠释“教师”的真谛 ——学习张茂的先进事迹 张茂，中共党员，中学高级教师，现 任地城镇中心学校校长。张茂同志三次放弃进城工作的机会，屹然扎根乡村教育30年；走上校长岗位，
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教师节演讲稿：用生命诠释师德（精选五篇）
有一种人，燃烧自己，照亮别人„„ 有一种爱，感天动地，润物无声„„ 灾难来临，您用生命，诠释教师高尚的情操。 灾难过去，您的大爱，正在释放永恒的力量。 谭千秋、张米亚、瞿万容、
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用尊重和爱去诠释师德（最终5篇）
象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。“幼吾幼以及人之幼”但值得思考的是：为什么老师对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事
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幼儿园师德师风学习心得：用爱诠释师德师风
幼儿园师德师风学习心得：用爱诠释师德师风 古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作三年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑；有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的
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幼儿园师德师风学习心得：用爱诠释师德师风（范文）
幼儿园师德师风学习心得：用爱诠释师德师风
实验幼儿园匡晓红
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作三年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑；有迷茫，也有收获。 -
师德师风学习心得：用爱诠释师德师风（共五篇）
幼儿园 教师师德师风学习心得体会 古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”“他山之石可以攻玉”于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路
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《用真情诠释教育》读后感Microsoft Word 文档
《用真情诠释教育》读后感寒假里我拜读了王士春老师的《用真情诠释教育》之后，王士春老师对教育事业和对学生的执著的爱深深打动了我。
王士春老师曾有这样一段话：“素质教育， -
用文明诠释爱
用文明诠释爱
——《爱的教育》读后感
爱是什么？爱是叹息吹起的一阵烟，晶莹的眼泪是它激起的波涛。爱是幻想，是一条鱼吻另一条鱼时涌起的一串气泡。爱是空气，包裹在即将窒息的人 -
用行动诠释 “先进”（范文大全）
用行动诠释 “先进” 收看了中组部统一组织的学习李林森同志先进事迹报告会后，我深深地被李林森的先进事迹所感动，体会到他用短暂而又平凡的42年书写了人生不平凡事迹，向社会诠
