专题：元素教学反思
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《元素》教学反思
《元素》教学反思
探究自己在教学过程中存在的问题，为使以后在教学过程中明确思路，现对这一节课进行一下反思：
一、成功之处：
这节课我准备的比较充分。我充分利用信息资源，及准 -
《元素》的教学反思
《元素》的教学反思 《元素》的教学反思1 为了强化学生的体验，本节内容的第一课时采用了边讲边实验的教学设计，把教材中的演示实验让学生亲自动手，以缩短观察的距离，增强实验的
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元素周期表教学反思
一、教学思路学生对元素周期表的兴趣很浓，因为几乎任何一本化学书上都有周期表，他们非常希望了解有关周期表的相关知识。基于这个特点，关于周期表的结构就设计了一节课完成的思
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《元素》的教学反思
本节课引入了“元素”的概念，虽然前面第一章第一节学生已有了“元素”概念的模糊知识，但要全面掌握本节的元素的涵义、表示方法、分类及书写等知识对他们来说还有一定的难度，所
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《元素周期表》教学反思
再设置问题，结合原子结构的知识，让学生探究主族和副族的序数和纵列序数的数量关系，支配学生通过交流和研讨，得出：主族和副族的族序数=纵列序数的尾数。我认为，补充这个等量关系对
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元素周期表的教学反思
一、教学思路学生对元素周期表的兴趣很浓，因为几乎任何一本化学书上都有周期表，他们非常希望了解有关周期表的相关知识。基于这个特点，关于周期表的结构就设计了一节课完成的思
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元素周期表和元素周期律教学反思
元素周期表和元素周期律（复习）教学反思 修文中学化学组陆恩兰 通过对元素周期表和元素周期律的教学，回过头来对本节课我有一些想法： 首先，本节课的成功之处在于：教学目标、教学方
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关于元素的教学反思（精选五篇）
关于元素的教学反思 “ 元素”是初中化学教学中的重要概念，元素概念不清楚，那么元素、原子、分子、物质之间的关系就无法搞清楚，但这一概念很抽象，特别是“具有相同的核电荷数（即
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元素化合物知识的教学反思
元素化合物知识的教学反思《高中化学课程标准》明确指出，“试题并不完全测试教学内容的掌握程度，其测试重点集中在能够将这些内容应用到广泛的情景中去的能力上”。元素化合物
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元素化合物知识的教学反思
《高中化学课程标准》明确指出，“试题并不完全测试教学内容的掌握程度，其测试重点集中在能够将这些内容应用到广泛的情景中去的能力上”，元素化合物知识的教学反思。元素化合物
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《元素》教学设计.doc
学习资 料 一、教学目标 1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来 2.会正确区分元素和原子。 3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法
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《元素》教学设计
《元素》教学设计 一、教学目标 1了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来 2会正确区分元素和原子。 3了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，
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元素及其化合物教学设计反思 （小编推荐）
元素化合物知识是中学化学的基本知识构成，是化学学科学习的基础，也是认识化学物质、解决化学问题的必要调节机制之一，元素及其化合物教学设计反思。但长期以来，元素化合物知识基
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《元素的性质与原子结构》教学反思
《元素的性质与原子结构》教学反思
本节课主要由碱金属元素和卤族元素的性质的相似性和递变性的研究进而得出同主族元素性质的相似性和递变性的性质。课的开头提出了本节课 -
《组成物质的元素》初中化学教学反思
教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动;也是回顾教学—分析成败—查找原因—寻求对策以利后行的过程。小编希望这篇人教版初中化学教学反思之《组成物质的元素》可以对
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细胞中的元素和化合物教学设计和教学反思（大全）
细胞中的元素和化合物教学设计和教学反思 一 教材分析 本节是人教版高中生物必修一{分子与细胞}第二章第一节“细胞中的元素和化合物”的内容。由于生物科学的许多问题都是
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元素及元素符号教学设计
课题 元素及元素符号教学设计 一、教材分析：此前学生把元素当成组成物质的基本成分，现在他们已经学习了原子结构，就应该从微观结构的角度对它下一个比较确切的定义，从而把对物质
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20140422公开课《元素化合物的综合应用》教学反思
高三化学二轮复习《元素化合物的综合应用》公开课教学反思
授课人俞上城
高三化学关于元素化合物的二轮复习怎么进行是二轮复习的一个重点也是一个难点。经过对近五年福建高
