专题:雨说课堂实录

  • 2《雨说》课堂实录

    时间:2019-05-13 12:32:26 作者:会员上传

    2《雨说》课堂实录
    师:淅淅沥沥、缠缠绵绵的雨点在大地干涸、草木枯萎、鲜花萎蔫之时,她轻轻地来了,用她温柔之手抚慰大地,用她的水滴滋养万物;淅淅沥沥、缠缠绵绵的雨点在人们的

  • 《雨说》课堂实录两则

    时间:2019-05-15 10:16:49 作者:会员上传

    《雨说》课堂实录两则 《雨说》课堂实录1 师:淅淅沥沥、缠缠绵绵的雨点在大地干涸、草木枯萎、鲜花萎蔫之时,她轻轻地来了,用她温柔之手抚慰大地,用她的水滴滋养万物;淅淅沥沥、

  • 《桂花雨》课堂实录

    时间:2019-05-13 17:08:00 作者:会员上传

    薛法根《桂花雨》课堂实录
    一、检查预习
    1.老师在黑板上出看拼音写词语:
    (糕)饼(尤)其新(鲜)
    (谢)落(吩)咐挑(拣)
    2.请学生上黑板写。
    3.齐读词语。师相机纠错,并教授意思
    (1)“尤其”的“尤”

  • 《听雨》课堂实录

    时间:2019-05-15 01:04:57 作者:会员上传

    《听雨》教学实录 师:同学们好。 生:老师好。 师:下面先进行咱们的课前五分钟。每组4号同学展示。 (八个小组4号生展示所背的《阅读》第十单元的语段,背得都非常流利。) 师:同学们

  • 《桂花雨》课堂实录

    时间:2019-05-15 06:38:09 作者:会员上传

    《桂花雨》课堂实录 教材分析: 《桂花雨》是人教版九年义务教育小学语文第八册的第二十六课。这是一篇略读课文。文章通过对童年生活的回忆,描写了在家乡摇落桂花时的情景,表现

  • 人教版初中语文九年级上册《雨说》的课堂实录

    时间:2019-05-15 10:16:48 作者:会员上传

    人教版初中语文九年级上册《雨说》的课堂实录 一、情境导入——深情引雨 播放音画作品《雨的印记》(背景音乐即钢琴曲《雨的印记》),同时教师深情朗诵。 师:雨说,我是大海的叹

  • 秋天的雨课堂实录

    时间:2019-05-14 16:53:25 作者:会员上传

    《 秋 天 的 雨》教学实录
    一、导入新课,复习生字
    师:同学们,俗话说“一场秋雨一场寒”,夏天还没走远,..小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了,今天我们继续来学习《秋天的雨》这一

  • 桂花雨课堂实录(五篇材料)

    时间:2019-05-13 17:07:49 作者:会员上传

    苏教版四年级上册《桂花雨》课堂实录教学目标:
    知识目标:
    1、自学课文中的生字新词。
    2、正确、流利有感情的朗读课文。
    3、了解课文的主要内容,通过重点词句感受作者对童年生

  • 雨霖铃_课堂实录

    时间:2019-05-13 09:15:32 作者:会员上传

    《雨霖铃》课堂实录 (课前2分钟配乐《风居住的街道》,播放关于学生毕业的离别图) (上课铃声响起) 师:几幅图片,再一次将我们拉回了六月的记忆中,再一次拨动了我们深藏在心底的情弦,离

  • 《雨霖铃》课堂实录

    时间:2019-05-15 03:26:42 作者:会员上传

    《雨霖铃》课堂实录 一、导入新课 离别时的情景自古以来就是文人墨客经常描写的场面,李白面对离别这样写道:“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声,桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。

  • 《雨巷》课堂实录[大全五篇]

    时间:2019-05-15 06:48:50 作者:会员上传

    《雨巷》课堂实录 教学设想: 单元教学说明:本单元是高中语文科目的第一个单元,内容是现代新诗。这个单元的教学说明是:“鉴赏诗歌应在反复朗读的基础上,着重分析意象,同时品味语言

  • 《雨说》教案

    时间:2019-05-11 20:36:03 作者:会员上传

    《雨说》 临朐县冶源镇杨善初中 陈海顺 【学习目标】 1、学习拟人、比喻、反复等修辞手法,体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。 2、能够有感情地朗诵诗歌,要求读准字音,读

  • 《雨说》教案

    时间:2019-05-11 20:36:04 作者:会员上传

    《雨说---为生活在中国大地上的儿童而歌》教案 广南县篆角乡初级中学 陈福光 教学目标及要求 1、能够有感情地朗诵诗歌,要求读准字音,读出停顿。 2、学习拟人、比喻、反复等

  • 《雨说》教案

    时间:2019-05-11 20:36:05 作者:会员上传

    雨说 【教学目标】: 1、整体了解诗歌内容,理解把握诗歌的感情。 2、品析诗歌语言,感受诗歌的语言美、画面美。 3、体会诗人对祖国的关注,培养学生勇敢、乐观的生活态度。 【教学

  • 《雨说》教案

    时间:2019-05-11 20:37:50 作者:会员上传

    《雨说》教案
    【教材分析】
    《雨说》是诗人郑愁予借春雨的拟人化形象,对生活在中国大地上的儿童充满爱心温情的倾诉,是诗人用拳拳之心为我们谱出的一曲爱之歌。
    这首诗清新明

  • 雨说教案

    时间:2019-05-11 22:24:13 作者:会员上传

    2 雨说 【教学目标】 1.有感情的朗读这首诗,注意把握语气和语调,通过朗读理解诗意,体会诗的魅力,感受春雨的美好。 2.学习拟人、比喻、反复等修辞手法,体会它们在形象塑造、表情

  • 雨说教案

    时间:2019-05-11 22:53:12 作者:会员上传

    2、雨说 ——为生活在中国大地上的儿童而歌 教学目标 1.学习拟人、比喻、反复等修辞手法,体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。 2.理清诗人的创作思路和诗歌的结构,体会诗

  • 雨 说教案

    时间:2019-05-11 22:53:14 作者:会员上传

    雨 说 ——为生活在中国大地上的儿童而歌教学目标 1.学习拟人、比喻、反复等修辞手法,体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。 2.理清诗人的创作思路和诗歌的结构,体会诗歌