专题：一上识字课
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《识字4》一上
一上 识字4 第一课时 教材分析： 《识字4》是一组以介绍公园景物与设施的词语串连起来组成的韵文，并在“公园”的统辖下按“自然美景”、“景物设施”、“儿童娱乐设施”分类组
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一上识字7教案
一、 激趣导入，学习字词 1. 同学们坐得多端正呀！老师奖励你们看图片上的一个地方。（出示“绿色草地”图片） 2. 你们瞧，这绿茵茵的草地，多么好看呀！谁来读读这个词语？（出示词卡：草地）咬
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一上礼仪课
小学一年级礼仪课教案 一年级一班 朱庆媛 第一节 如何穿衣服、叠被子 教学目标： 1、 学会穿衣、叠被子的方法 2、 培养学生独立生活的能力 3如何爱自己的父母，关心家庭成员，做
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苏教版一上《识字5》教案
《识字5》教学设计 柳州市公园小学教育集团曾浈 教学目标： 1、学会本课3个生字和一种笔画“竖提”， 绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利地朗读韵
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苏教版 一上 识字5 教案
一、情境导入 同学们，在一片金黄色的沙滩上，有一只可爱的小贝壳，小贝壳朋友很多，海风、海浪和海鸥都是他的好朋友。今天，就让我们和小贝壳一起，交更多的好朋友吧。 二、初读生字词
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大一上--田径课心得
田径课感想时间飞逝,一转眼已经临近学期末了,在这一个学期里面,我们学会了很多很多关于田径方面的知识和技能,老师总是很耐心地教我们,辅导我们,训练我们，使我们对田径提起
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苏教版一上《识字4》教学设计
苏教版一上《识字4》教学设计 第一课时 教学目标: 1、借助图片学习12个词串，认识6种昆虫。 2、学会六个生字，绿线内的三个只识不写。 3、能正确的在田字格内书写虫、蚂、蚁三
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识字课教案
教学目标: 正确朗读课文。 认识13个生字,练习写两个生字。教学过程: 一:谈话导课,揭示课题: 小朋友们,见过狮子吗?狮子是什么样的?(生谈)、狮...... 识字课教案教学目
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如何上好识字课
如何上好识字课 通常情况下，一堂识字活动课可以分为三个主要环节：导入，儿歌识字，游戏。 第一阶段“导入”。其目的是为了吸引儿童的注意力，调动他们的学习兴趣，将儿童原有的经验于
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识字课设计
识字课设计
《敕勒歌》（语文S版第三册）
特点分析
（一）教材特点 《敕勒歌》这首诗歌选自小学语文S版第三册第一单元。教材倡导自主、合作、探究的学习方式，重视语言的积累和运用，着 -
识字课报告
凡是落实了识字、写字、朗读的课堂都得了高分。 一、重语文的识字 本次大赛，低年级的教学比高年级的教学更占优势，几位上识字课的老师分数都出奇的高，我猜想应该是与本次大赛的
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识字课心得
识字有‚理‛，重在析‚理‛ 印度总理尼赫鲁曾对他女儿说：‚世界上有一个伟大的国家，她的每一个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。我说的这个国家就是中国。‛是的
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随文识字课
低年级随文识字教学 识字是阅读的基础，是低年级的教学重点。随着新课改的实施，一年级的识字量明显增多，如何让学生识记生字成为教学的难点。在识字教学中，利用不同的教学方法，充
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百家讲坛识字课
识字二（1）教学设计（片段）
教学目标：
1、认读16个常用姓氏、了解中国百家姓，激发识字兴趣。
2、掌握识记生字的方法
教学重点：认读16个字
教学难点：掌握识记生字的方法
教具：教学课件 -
识字课教学计划
识字课教学计划 识字能力是学习语文的基础，为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字， 根据学生年龄特点，有意识激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养 识字能力。基于这样的认识我
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识字课小班
活动名称：《认识山，田》——（豆丁识字） 一、活动目标： 1、认识汉字“山”“田”。 2、体验活动的乐趣。 二、活动准备： 汉字卡片， 三、活动过程： 1、故事导入： 师：看看老师在黑板上画
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一上心理健康课《我就是我》 教案
我就是我 教学目的： 1、帮助学生适应新的环境、新的集体。 2、使学生乐于同老师、同学交往，增进了解，友善沟通。 3、帮助学生学会向别人介绍自己，认识更多的朋友。 学习准备： （一）
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苏一上识字4观摩课文本解读及教学设计
识字4 兴化市景范学校王素珍 文本解读： 这是一篇用“词串”形式识字的课文，围绕儿童在野外采集昆虫标本的内容，将一组词语组成韵语放在一起让学生认读。可以分为三个部分。 第
