专题：雅思阅读7天抢分笔记
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新东方雅思笔记汇总
新东方雅思笔记汇总 本文来自: 中国雅思网(www.xiexiebang.com) 详细出处参考：http://www.xiexiebang.com/ielts/32501.html 一． 雅思考试介绍听力： 听力教材、英语中级听力阅
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雅思学习笔记
Synonyms
fatal=lethalstupid=fatuous Plagiarize=copyrelinquish=give upDefer=delayspaciality=major Antiquated=old
Variant=different
Antique=ancient
Levy=tax
Defec -
高考作文抢分策略
高考作文抢分策略更多精品 源自 3 e d u 计 划
【摘 要】 写作是学生学习的薄弱环节,高中英语写作现状不容乐观,学生的学习激情不高,执笔效果不好。本文将根据写作现状,浅谈 -
美术界高考抢分攻略
高考复习在紧锣密鼓的进行中，现在距高考还有6天的时间，每一位考生都进入紧张的复习中。如何合理的安排好复习时间，在有限的时间内有条不紊的复习提高效率，这应该是每一位考生都
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教养笔记 孩子抢排头
二、孩子抢排头 每次带孩子们到户外活动或去上体育课时，我发现我们班的孩子总喜欢抢占排头位置，喜欢插队。一天又一天，我发现站队抢排头的孩子们越来越多。 因为在带出去前，我总
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雅思口语提分技巧
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雅思口语提分技巧
要想雅思口语提分，除了下决心练习外，掌握一些考试技巧是必要的。雅思口语包括了四大评分标准：流利和连贯、用词、语法及发音。但一些细节也是考官 -
雅思 7分班 写作笔记
高分首段：添加overviewC9T3 [预测性数据]【分时间段写】The pie charts compare the proportion of population from three age groups: 0-14 years, 15-59 years and over 6
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2013中考备战——语文抢分技巧
2013中考备战——语文抢分技巧 一、积累与运用 1、根据拼音写汉字：，正确、准确的抄写，不可多抄，不可漏抄，注意标点符号的规范，若看拼音写的汉字不会写，应写上一个同音字，切不可空着
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数学篇--基测抢分
數學篇－－基測搶分
數學搶分》過來人：每天複習「錯誤」2009/05/06【聯合晚報╱記者王彩鸝╱台北報導】
面臨人生第一場重大考試，連國中資優班考生都會因太緊張而失常。去年二次基 -
初中语文抢分计划之写作[推荐]
初中语文抢分计划之写作篇 记叙文的材料指的就是记叙文中所叙的事件。材料是一篇记叙文成败的关键：切题、新颖的材料使文章耐读并使读者产生愉悦的感觉，这种感觉在大量批阅作
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高考作文经典句型100句(抢分必备)（大全5篇）
高考作文经典句型100句 这100句用在你的作文中会像炸弹一样，使你的作文爆发出想象不到的力量！ 1. It is important for everyone to learn English well in our rapidly devel
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雅思口语8分夺分秘籍
雅思口语8分：看美剧很受益
筹备雅思口语测验与听力是分不开的，我感到我受益最大的就是美剧，包含电影或者是电视剧。
对于自己爱好看的片子，像迪士尼电视电影之类的，第一遍看的时 -
雅思复习攻略-分项经验总结
听力：先听，做题，然后总结，再听，直到听出每一个考点的位置和内容我准备雅思听力使用的就是剑3~剑7这20套真题，没有再买其他的复习材料，也没有看过机经。因为雅思真题的数量非常有效，
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俄狄浦斯王分幕笔记
俄狄浦斯王分幕笔记 《俄狄浦斯王》是古希腊悲剧的典范作品，俄狄浦斯竭力逃避神谕所示的命运，而这逃避本身恰恰在实践着神谕。福克勒斯将俄狄浦斯的悲剧刻画得淋漓尽致，让读者
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抢分策略三 专题一材料作文（最终五篇）
* * 二、材料作文 1．阅读下面的材料，根据要求作文。 我们常常听到“为你好”的声音。父母对孩子说“为你好”，朋友对朋友说“为你好”，单位领导对员工说“为你好”，政府对民众说
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2013南开大学环境工程考研前辈如何冲刺抢分
乐群南开考研网
2013南开大学环境工程考研前辈如何冲刺抢分
南开大学的环境工程还是有一定的难度的。专业课涉及了四门课：水、大气、固废和噪声，而近几年来生态学的内容占的比 -
新航道雅思词汇课笔记整理
body-builder 锻炼身体的人/siesta-taker 午睡的人/weight-loser 减肥的人 overweight a. 超重的 keep/maintain a healthy lifestyle vegetarian a./n. 素食者(的)/vegetar
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教育笔记：抢玩具**（精选多篇）
教育笔记：抢玩具** 教育笔记：抢玩具** 情况分析： 关注孩子们在活动中的表现和反映，敏捷的观察他们的需要，及时的以适当的方式来应答，可以形成合作探究的师生互动。托班幼儿
