专题：元素周期律课件1
-
元素周期律教案
元素周期律教案（第一课时） 教学目标： 知识技能：让学生初步掌握原子核外电子排布、原子半径和元素主要化合价的周期性变化；了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规
-
元素周期律说课稿
一.教材分析1.教学内容本节内容选自全日制高级中学化学课本必修第一册第五章（物质结构元素周期律）第二节。主要内容包括：原子序数和周期性的概念；元素原子核外电子排布、原子半
-
金属及元素周期律试题
铁铝的练习一．选择题1.将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中，下列叙述中正确的是（）① 铁钉表面产生气泡 ； ②液体由无色逐渐变为浅绿色 ； ③铁钉的质量减轻 ；④液体的质量减轻。A.②③B.①
-
元素周期律教案（集锦5篇）
篇1：元素周期律教案教学目标 ：知识目标：1． 了解元素原子核外电子排布、原子半径、主要化合价与元素金属性、非金属性的周期性变化。2． 了解两性氧化物和两氢氧化物的概念。3
-
元素周期律教学反思
本章知识的重点是元素周期律和元素周期表，但要深刻地理解并运用它们，必须用有关原子结构、核外电子排布的知识作基础，元素周期律教学反思。元素周期表中同周期同主族元素性质的
-
元素周期律教学反思
《元素周期律》教学反思 俗话说“学而不思则罔”。学习需要思考，常思常新；教学更要思考，一个成功的教师是在不断的反思中成长起来的。反思是教师以自己的教学活动为思考对象，对
-
元素周期律 教学设计
《元素周期律》教学设计 【教学理念】 高中化学课堂要体现“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。本节教学设计以学生为主，在课堂中创设学生自主学习，积极主动的教学环境。
-
《元素周期律》教学设计
《元素周期律》教学设计 一、设计思路 根据建构主义和STSE基本原理，本课教学设计思路如下：首先，通过纸牌游戏创设情境，引导学生得出通过分类易于观察得到其中的变化规律，再结合化
-
《元素周期律》说课稿教案
《元素周期律》说课稿教案 教案栏目：化学说课稿一、教材分析 （一） 教材内容 本节内容选自全日制普通高级中学教科书（必修）化学第一册第五章《物质结构 元素周期律》第二节。教
-
元素周期律说课稿.（精选5篇）
元素周期律说课稿（第一课时） 一、教材分析 （一）教学内容 本节内容选自全日制普通高级中学教科书（必修）化学第一册第五章《物质结构 元素周期律》第二节第一课时。主要是使学生在掌
-
广告学课件1
本课程主要涉及内容： 一、 广告基本知识： 概念、分类、历史沿革、功能等 二、广告主体与客体： 三、广告的基本理论与运作： 创意、策划、传播、效果测定与管理等 第一章 广告概
-
课件开场白1
课件开场白在座的每一位合作伙伴：大家好！
每一次演讲的开场白，都是如此的开场，叫做生命的每一次重逢都绝非偶然！做梦都没想到，能够走进；这样美好的场景，与大家分享两个小时的课程；该 -
民法课件1
民 法 总 论 一、民法的起源(一）国外民法的起源 民法起源于罗马法。 公元前5世纪，《十二铜表法》是罗马国家第一部成文法。 公元6世纪30年代，东罗马帝国皇帝优士丁尼编《国法大
-
原子结构元素周期律巩固练习题1(有答案)（合集五篇）
《原子结构 元素周期律》巩固练习题1 1.已知元素X的原子序数小于元素Y的原子序数; X、Y间形成的常见化合物的化学式可表示为: Y2X,Y2X2 , 则这两种元素的原子序数之和等于 (
-
《元素周期律》第一课时 说课稿
《元素周期律》第一课时说课稿 兴文二中蒋 智一、教材分析 《元素周期律》属于高一课本第五章第二节。物质结构和元素周期律是中学化学教材中的重要的理论基础，是对以往知
-
元素周期律教学反思2
高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。现对一年来的教学工作总结和反思如下。
-
4-2-3元素周期律教学设计
元素周期律教学设计 [课标要求] 知识技能要求：了解原子核外电子排布，原子半径，主要化合价与同主族，同周期元素金属性呈周期性变化 过程与方法要求：培养学生分析问题、总结、归纳
-
元素周期律HPS教学设计
元素周期律HPS教学设计第二课时 教学分析： （1）教材分析 《元素周期律》是化学必修二第一张第2节内容，本节课是在学生具备一定的元素及化合物知识，学习了元素周期表和原子结构基础
