专题：一堂词汇课的教学设计
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一堂词汇课的教学设计
译林版牛津高中英语模块一Unit 1 School Life Word power 一、课程类型：词汇课 二、教材分析：本次课是阅读课部分词汇的拓展与延伸，主要内容是：与学校设施相关的词汇以及问路方
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高中词汇课教学设计
Step I lead—in Skill one: the diversion of words’ part of speech Greet with a typical tongue-twister,一则英语绕口令和绕口令竞赛活跃课堂气氛 Lead-in tongue tw
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高中词汇课教学设计
篇一：人教版必修三unit1词汇课教学设计 teaching design of vocabulary lesson unit 1 of the obligatory book three in pep edition “festivals around the world”
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一堂口语课的教学设计
一堂口语课的教学设计 ----- 甲良小学教师：莫利红 设计理念： “口语交际教学，应以培养倾听和表达能力为前提，以培养应对能力为重点，更加突出交际。而交际就具有互动性，即时性。
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一堂机器人课的教学设计
一堂机器人课的教学设计 机器人技术是我校新开的一门校本课程，目的是为了培养学生的程序编写能力、动手能力及创新能力。本课教材是在平时教学过程中进行总结的，从学生的知识
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如何设计一堂好课
如何设计一堂好课 （一）、优化课堂教学目标 优化课堂教学目标是构建素质教育的重点，它要求教师必须了解、熟悉、掌握教学内容，明确《课程标准》要求所要达到的教学目标。目标教学
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一堂《歌曲复习表演课》教学设计
一堂《歌曲复习表演》教学设计 作者单位：河北省曲阳县燕赵镇南留营中学题：歌曲复习表演 型：复习、综合 授时间：XX年10月27日上午第二节 授教师：侯秀欣 班级：七年级3班 教具：VD机、
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一堂没有完成教学设计的课
一堂没有完成教学设计的课 山东省烟台经济技术开发区第一初级中学 264006 2014年12月13日上午，结束了参加全区组织的第二期交互式电子白板培训最后一个环节——考试，走出考场
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词汇课教学反思
词汇课教学反思 谭珍香 今天上了一节词汇课，B 部分的词汇是在A部分的一个拓展和延伸，主要设计了不规则动词的过去式的变化。我的教学设计是：先以卡片复习A部分的词汇，再询问学生
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词汇教学设计
Unit 1 my school A Let’s learn（词汇课） 上新庄中心小学 李海霞 一、教学目标： 1,能够听、说、认读本课时的主要单词：playground, garden, teacher’s office, library, cant
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词汇教学设计
我在教授四年级17课时，对单词的学习采取下列步骤： 教学目标： 1、知识目标： （1）正确听、说、读、写单词“tomato” ，听、说、认读单词“eggplant，green pepper” 。 （2）运用“Let’s pl
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词汇教学设计
外研（三年级起）第一册 Module 9 Unit 1 This is my family. 第一课时词汇教学活动设计 内容分析： 本课是外研社小学英语三年级起点第一册第九模块的第一课时，主要内容是学习有关
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词汇教学设计
初中英语词汇教学 通过观看视频，我发现视频中设计了两个案例教学。第一个案例是关于词汇学习目标的教学活动。这个案例明确把课文里的词汇分为要求运用的、要求理解的两大类
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一堂作文课教学设计
作文课教学设计 岷县麻子川学区引大希望学校六年级语文王小琴 知识与技能 1、学生学写下雪前天气变化的片断； 2、学生自由发挥下雪时的情景。 3、学生学写下雪后景物描写的
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一堂有趣的实验课习作教学设计
《一堂有趣的实验课》习作教学设计 盘州市实验小学甘茂翠 教学目标： 让学生学会观察， 通过仔细观察实验的过程，帮助学生摄取习作素材，获得快乐体验，轻松习作。 教学方法： 让学生
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一堂好课[模版]
什么样的课是一堂好课 叶澜教授在他的“新基础教育”中，针对“什么样的课是一堂好课”这一问题，概括了以下的五个方面： 一是有意义的课，即扎实的课：学生学到了知识，锻炼了能力
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一堂好课
平时我们在公开课或观摩课上，往往会看到教师和学生配合得天衣无缝，这样的课也许是集众人的智慧精雕细作的结果，也许是事先安排好的表演式的“作秀课”，就失去了它真实的一面。
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教学设计：高中英语听力课中的词汇教学
教学设计：高中英语听力课中的词汇教学 伍春华 听力是语言学习的一项重要技能，是语言学习的基础。在高考中占30分的分值。多年的教学现状表明：学生在英语学习上听的能力大大低于
