专题：语文版小熊和小鹿
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小熊和小鹿教案
20 小熊和小鹿 第一课时一年级 侯阳琳 【教学目标】 1、知识目标：认识11个要求认的生字。 2、能力目标：朗读课文，了解课文内容；自主积累词语。 3、价值观：懂得人与人交往中最重
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小熊和小鹿教学设计
《白杨》教学设计 教学内容 人教版小学语文五年级下册第一单元第3课《白杨》第一课时。 教学目标 1.学会本课6个生字，正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚
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小熊和小鹿教学反思
《小熊和小鹿》是篇浅显易懂的童话故事，课文配有三幅形象生动的插图，有利于学生将语言文字与直观形象的事物联系起来，加深对故事情节的了解，体会词句的意思，感悟文中角色的特点。
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小熊和小鹿教学反思
小熊和小鹿教学反思 小熊和小鹿教学反思1 低年级阅读教学必须密切联系孩子的生活经历和生命体验。把“读”课文和“生活感悟”融为一体，为学生参与阅读活动创造条件。《小熊
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小熊和小鹿比赛教案 定稿
《小熊和小鹿》教案 一 激趣导入 师：最近动物王国举行了一次选举大赛，小熊和小鹿都被评为最受欢迎动物。（课件出示两只小动物）你们想知道有关于小熊和小鹿的故事吗？今天我们一起
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小熊和小鹿的睡前故事
小熊和小鹿上周约好了今天一起去种树。一天早上，妈妈要带小熊去奶奶家。小熊乐得直打滚儿，美滋滋地说：“太好了，我正想奶奶呢。”突然，小熊想起了什么，对妈妈说：“我不能去奶奶家了
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一年级语文下册 小熊和小鹿教案 语文S版
小熊和小鹿 教学目标： （一）知识教学点 1.认识“熊、鹿、奶、答、商、量、烧、赶、紧、系”10个生字，会写“关、住、奶、想、种、爸、起、赶”8个字，学习“心字底”“走字旁”2个
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语文：20《小熊和小鹿》教案(语文S版一年级下)
20、小熊和小鹿 学习目标 知识与能力 1、认识“熊、鹿、奶、答、商、量、烧、赶、紧、系”10个生字，会写“关、住、奶、想、种、爸、起、赶”8个字，学习“心字底”“走字旁”2
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2018年《小熊和小鹿》教学设计-文档资料（范文）
《小熊和小鹿》教学设计 一、教学目标 （一）知识教学点 1、认识“熊、鹿、奶、答、商、量、烧、赶、紧、系”10个生字，会写“关、住、奶、想、种、爸、起、赶”8个字，学习“心字
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语文s版一年级下册第五单元第20课《小熊和小鹿》课时练习A卷
语文s版一年级下册第五单元第20课《小熊和小鹿》课时练习A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最
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小鹿历险记
小鹿历险记 在一个美丽的大森林里，住着许许多多可爱的小动物。 一天，小鹿出门玩，没走多远，就碰到了一只大灰狼。小鹿害怕极了，撒开腿就拼命地向森林跑去。 跑呀跑，小鹿遇到了一
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小鹿考试
小鹿考试 “叮铃铃”、“叮铃铃”，上课铃声响了，小动物们都急急忙忙跑进教室，因为这一节课要进行语文考试。 山羊老师把试卷发了下来，说：“考试时，不能抄同学的试卷、看语文书。
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语文s版一年级下册第五单元第20课《小熊和小鹿》课时练习B卷
语文s版一年级下册第五单元第20课《小熊和小鹿》课时练习B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最
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语文s版一年级下册第五单元第20课《小熊和小鹿》课时练习C卷
语文s版一年级下册第五单元第20课《小熊和小鹿》课时练习C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最
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语文s版一年级下册第五单元第20课《小熊和小鹿》课时练习(I)卷
语文s版一年级下册第五单元第20课《小熊和小鹿》课时练习（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最
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语文s版一年级下册第五单元第20课《小熊和小鹿》课时练习D卷
语文s版一年级下册第五单元第20课《小熊和小鹿》课时练习D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最
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语文s版一年级下册第五单元第20课《小熊和小鹿》课时练习(II )卷
语文s版一年级下册第五单元第20课《小熊和小鹿》课时练习（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最
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一年级下册语文《小熊住山洞》范文
一年级下册语文《小熊住山洞》教学设计 教学目标 ： 1、能正确认读10个生字，理解“一直”、“感激”等词语。 2、正确流利读课文，美读课文，培养口头表达能力。 3、在读中领悟小熊
