专题:语文导学案全册

  • 人教版八年级语文上册全册导学案含答案

    时间:2019-05-14 02:24:56 作者:会员上传

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    时间:2019-05-12 16:41:21 作者:会员上传

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    时间:2019-05-14 01:59:01 作者:会员上传

    四年级数学上册导学案全册 第一课时:亿以内数的读法 学习内容: 教科书第2~5页的例1,例2,相应的“做一做”和练习一中的习题P1-5。 学习目标: 1.使学生认识计数单位“万”、“十万

  • 小学六年级语文下册全册导学案2[五篇材料]

    时间:2019-05-13 04:54:35 作者:会员上传

    18《跨越百年的美丽》导学案 【学习目标】 1、会写14个生字,正确读写“侵蚀、沉淀、冶炼、荣誉、头衔、捐赠、里程碑、卓有成效”等词语。 2、有感情地朗读课文 3、认识居里

  • [精品]小学初中高中各科全册导学案大全

    时间:2019-05-14 12:03:27 作者:会员上传

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    第一章第一节《亚洲及欧洲》(位置、地形)导学案(第一课时)【学习目标】(认定目标,我会走向成功)1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置2、分析亚洲和欧洲的地

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    时间:2019-05-13 00:24:28 作者:会员上传

    导学案全解读 2016-05-30本文是根据育中方略教育集团总校长、教育部《基础教育课程》杂志社执行主编陈立女士,在山东省创新教育研究院差异教学研究所微信群聊精华信息整理而

  • 语文导学案

    时间:2019-05-15 00:35:03 作者:会员上传

    莱芜市高级技工学校电气技术系2012——2013学年第二学期 语文 导学案
    编号:2-3编制:张斐然审核:使用时间
    《信客》导学案
    【学习目标】
    1.知识能力:理解并识记文章中的生字词,学习

  • 新人教版一年级上册数学导学案全册导学案

    时间:2022-03-20 07:20:04 作者:会员上传

    《准备课——数一数》导学案学习目标1、让学生通过看和数了解画面的具体内容,引导学生感受看和数是认识生活中的事物,是学习数学常用的方法。2、引导学生一件一件地观察场景中

  • 九年级政治上册全册导学案及答案1

    时间:2019-05-13 04:19:25 作者:会员上传

    第一框《我对谁负责 谁对我负责》 学习目标: 对自己的责任有明确地认识,增强责任意识;愿意为自己的行为负责;对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。 重点和难点: 重点:

  • 九年级政治上册全册导学案及答案1

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    九年级政治上册全册导学案及答案1 第一课责任与角色同在 第一框《我对谁负责谁对我负责》 学习目标: 知道责任的含义;知道的责任的;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;懂

  • 人教版小学数学五年级下册全册导学案5则范文

    时间:2020-11-17 09:20:08 作者:会员上传

    第一单元 《观察物体(三)》教学计划 一、教材分析 观察物体是“空间与几何”这一领域的内容,在不同学段有着不同的要求。本单元的内容属于第二学段,通过观察、拼摆较为抽象的

  • 七年级《道德与法治》上册导学案(全册精品,含答案)

    时间:2022-05-23 16:40:05 作者:会员上传

    七年级《道德与法治》上册导学案(全册精品,含答案)第一单元  成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲【学习目标】情感、态度与价值观目标:热爱中学生活,珍惜新的起点,积极应

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    时间:2019-05-14 13:54:20 作者:会员上传

    9、鲸 学习目标 知识与技能 1、了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性,培养学生对科学研究的兴趣。 2、学习运用列数字、打比方、作比较等表达方法,写简单的说明文。

  • 初一语文导学案

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    初一语文导学案 课题:《黄河颂》主备人: 备课时间 上课时间: 审核: [教学目标] 1、联系时代背景理解诗歌的内容,培养学生的爱国主义情操。 2、阅读诗歌体会语言,体会作者澎湃激

  • 初四语文导学案

    时间:2019-05-15 07:38:53 作者:会员上传

    初四语文导学案:《西湖游记两则》教案
    课时:2课时课型:新授执笔:张莹审核:
    学习目标:
    1.理解积累一些常用文言实词、虚词在文中的意义或用法。
    2.理解准确生动的写景状物的方法,领会

  • 小学语文导学案

    时间:2019-05-14 14:10:40 作者:会员上传

    小学语文导学案 陶行知先生说过:“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学”。联合国教科文组织曾经指出,未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人。前苏联教育家苏霍姆林